现代体育课程在培养小学儿童德育教育中的作用

现代体育课程在培养小学儿童德育教育中的作用

阿不都地力白尔·买买提

新疆和田师范专科学校体育学院阿不都地力白尔·买买提

摘要：在我国九年义务素质教育的大背景下，德育教育一直都是体育中的一项重要任务。在体育课堂中充分渗透德育教育，对学生今后的学习生活发展、人格修养以及正确人生观的建立都有着重大意义。小学体育是学生的启蒙体育教育，是学生正式接受系统体育学习的初始阶段，这个时期的学生，可塑性非常强，因此，这个时期在课堂中渗透德育教育会得到意想不到效果。本篇文章主要针对现代体育课程在培养小学儿童德育教育中的作用进行相应的探究和分析，通过有效的小学体育课堂中进行学生的德育培育，构建学生正确的思想品德和价值观，让学生能够用正确的态度面对生活、感悟生活，促成自己的成长成才，从而实现我国素质教育的最终目标。

关键词：德育教育；小学体育；课堂体育

当今社会，对人才的需求已经不单单是对人才技能和能力的需求，更多的是对一个人的思想品德，价值观念需求。小学是学生思想意识发育的关键时期，为了让学生今后得到更好的发展，就必须要在该时期重视学生的德育教育，使学生的思想始终符合我国社会主义的核心价值观。提高学生的人格修养和人文素养，在社会中做一个有“素质”的人。所以，从这一点来说，在小学体育课堂中渗透德育教育是很有必要的。

一、小学体育教师开展德育教育的必要性

（一）有利于提高学生的思想品德

良好的思想品德是当代学生的基本素质之一。当代学生作为国家未来的建设者，是国家的主体。而思想品德又是人的灵魂，是一个人良好素养的具体体现。在学生的时期，对学生进行良好的思想品德教育，让学生从小就构建正确的思想，让学生在生活、学习以及工作中来学习社会主义核心价值观，从而保障学生的健康成长。同时，在新疆目前的这个大环境中，德育教育的有效开展还能够让学生初步建立一定的国家大局观念、社会观念等等，为社会的稳定发展长治久安奠定一个良好的基础。所以，教师应该在班级管理过程中不失时宜地渗透德育教育，让学生能够更加全面和系统地接收到德育教育，从而不断养成良好的行为习惯和思想品德，为学生今后的学习和发展指明道路。

（二）有利于教育价值的真正实现

教育的真正价值在于教书育人。但是在传统的体育教学过程中，由于受到应试教育的严重影响，教师在进行班级管理的过程中，不管是和各科任教师沟通还是学生的家长，亦或是和学生本人进行沟通，都首先强调要把成绩搞上来，始终一成绩作为第一要务，而对于学生的学习感受、学习需求以及小学阶段学生应该有的情绪和情感没有给予关心和介入，忽视了学生的健康成长[1]。这种管理方式只是单纯地实现了教书，要想真正实现育人，就要从学生的心灵、思想以及人格出发，不断向学生渗透德育教育，加强学生的人格培养和思想素养的教育，让学生在学习的时候学会感恩，懂得如何感恩，具备爱党、爱国、爱集体、爱社会的思想，为维护我们新疆地区的社会稳定做出积极的贡献。

（三）推动主流价值观在小学生身上的体现

社会的主流价值观是推动社会不断正常发展的重要动力，使人们心中的思想准绳，也是人们认识自身行为规范的标准。小学生归根到底是国家和社会将来的建设者和主导者，因此，小学生的德育教育也必须符合社会主流价值观。对于小学生来说，德育教育的主要目标就是促进学生的身心健康成长，要求学生的行为规范，遵守纪律、尊老爱幼、爱护公共财物，同时具备维护新疆地区社会长治久安的初步意识，让学生在更好的环境中健康成长，但是这些德育教育并非是一蹴而就的，还需要学教师要充分意识到德育教育的重点，从而在课堂体育中通过正确的体育方式，培养学生的集体主义价值观、互帮互助以及社会公共道德观等观念，塑造学生优良的品格，促进学生的成长成才。

二、在小学体育课堂中德育渗透的主要途径探析

体育课堂是对学生实施教育的主要阵地，因此，教师要充分利用好这一场所，创新体育方式，在体育中不断向学生渗透德育教育，完成小学的德育教育目标。

（一）正确利用榜样的力量

榜样的力量能够对人起到激励、鼓励以及刺激作用。特别是小学生来说，他们的好胜心非常强，模仿性也很高。教师就可以在班级中树立一个榜样，让学生向榜样的学习。从而在平时的生活和学习中，学生通过观察榜样的言行举止、作风态度、课堂纪律，学习成绩等方面，进行积极地效仿，在无形中培养学生的优良品格和良好的道德风尚。这里需要注意的是，教师是和学生相处时间最长的人，所以，教师的言行举止也很重要[2]。在体育中，教师应该找出体育成绩、表现较好以及思想品德优良的同学作为学习的榜样，督促学生的学习，从而构建学生良好的德育体系。

（二）立足学科的特点，实施针对性地德育渗透

德育教育是我国教育的重要任务，所以在小学体育教学中也包含着很多德育教育的内容，这就需要教师在体育过程中要不断挖掘和探索，找出体育内容中的德育教育部分，通过科学的教学，向学生针对性地进行德育渗透，比如在实际教学过程中，教师可以通过学生的体育竞赛，团队竞争等方式，培养学生互帮互助的优良品德和人格修养，让学生在锻炼身体的同时意识到团体的重要性，加强学生的德育教育。

结语

在现代体育教学背景下，加强学生的德育教育是重要的教学内容，相关体育教学工作者需要在实际教学中不断采取新的教学方式和措施，加强学生的体育认识，注重学生的德育教育，从而不断优化小学体育教学中的德育教育。

参考文献：

[1]张海涛,黄君翔.小学体育教学中德育空间的构建——谈小学体育课程德育资源的开发和实践策略[J].青少年体育,2014.

[2]王冠军.论小学体育教学中如何渗透德育教育[J].读与写(教育教学刊),2016.