“引大入秦”工程在学生可持续发展教育中的作用-中国期刊网

首页 > 《中小学教育》 > 2013年3期 > “引大入秦”工程在学生可持续发展教育中的作用

（整期优先）网络出版时间：2013-03-13

作者: 薛艳

文化科学 >教育学

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“引大入秦”工程在学生可持续发展教育中的作用

薛艳

薛艳甘肃省永登县第一中学730300

引大入秦是甘肃永登县的一个十分重要的工程，是永登的母亲“河”，是对永登高中学生进行可持续发展教育的宝贵的课程资源。利用这一工程的可持续价值，可对学生进行以下几个方面的教育：

一、具体了解可持续发展案例，牢牢树立可持续发展的理念。引大入秦是将大通河的水引向秦王川。大通河水量稳定，水质优良。秦王川位于永登东部，是腾格里沙漠边缘部分，有丰富的土地资源，但是该区严重缺水，风沙大，生态脆弱，呈现荒漠化和半荒漠化的趋势，如果这样发展下去，将会成为真正的滕格里沙漠。秦王川还是兰州的生态屏障，没有了秦王川，兰州西部的生态门户洞开，直接威胁兰州的生存和发展。因此，没有秦王川的可持续发展就没有永登、兰州的可持续发展。这些客观情况，是学生树立可持续理念的具体生动案例，应用好这一课程资源，有利于学生更好地树立可持续发展观。

二、关注大通河流域生态，为保护永登母亲“河”做贡献。首先要关注大通河源地生态。大通河发源于青藏高原，青藏高原是中华水塔。青藏高原生态十分脆弱，保护引大入秦就必须保护大通河源地生态。其次要保护引大入秦流域生态，这包括青海天堂寺、甘肃永登连城镇、民乐乡的生态。要了解这里的生态由森林向灌木、山地草坡的转化，了解林与水相互依存，保护水就必须保护林。

三、要保护秦王川人工林屏障。秦王川的人民利用大通河的水，种植了大量的人工林，它们郁郁葱葱，改善了秦王川区域的小生态，起到了涵养水源、防风固沙、改善气候等作用，真正成为兰州的生态屏障。保护这些人工林，就要防止火灾的发生，提倡用生态办法防止病害发生，提倡建立多样的生物系统。

四、节约用水。大通河水流稳定，水质优良，可这不是绝对的。由于全球气候变暖，青藏冰川、祁连山冰川加速消融，甚至呈不可逆的趋势，因此要居安思危，在保护生态的同时，一定要节约用水，大力发展节水农业，采用节水灌溉，发展节水工业。

五、注意适度开发大通河。近年来，大通河流域也存在过度开发的势头，这里开发了水电，扩建了连城电厂和中铝连城铝厂，扩建了西北铁合金厂，严重加剧了水资源的利用；大通河沿岸兴建农家乐，直接向大通河排污；大通河水量人为减少，采沙场机声隆隆。看到这些情景，真为大通河担忧，也为引大入秦担忧。引大入秦能可持续存在下去吗？引大入秦最后流淌的是人的眼泪吗？

引大入秦有说不完的话题。在新课改的大背景下，引大入秦是开发校本课程中开采不尽的课程资源。我爱引大入秦，愿意把毕生的精力投入到引大入秦的教学中，共同促进引大入秦的可持续发展。