构建特色鲜明的班级文化

构建特色鲜明的班级文化

逄超群

山东省青岛第二实验初级中学266000

班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。在这种文化氛围中，学生每一个学习过程都将得到重视，每一个成长体验都将得到珍惜。因此班级文化建设对于学生的成长有着至关重要的作用。

一、班级环境文化建设

教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。

1.教室的净化

教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。所以要求保持干净的教室环境，培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，实行“包干分配制”，实现责任明确、分工精细化、人人参与的效果。

2.教室的绿化

绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室窗台上摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息，净化了环境。

3.教室的美化

教室布置包括：桌椅摆放整齐，桌洞内的学习用品分类摆放，书包入橱。每人的书橱摆放有序，书橱外侧统一粘贴标志牌。班内卫生橱专人管理，卫生工具摆放有序。教室门口学生摆放了精美实用的擦鞋垫。班级宣传展板内容要求及时更新，使它成为展现学生成长风采的主阵地，也可以成为为学生提供文化精神的粮食，升华个人品质的一个渠道。

二、班级制度文化建设

班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，让学生讨论并制定具有班级特色的各项制度。我班根据实际情况制定了以下制度，两操制度、课堂小组合作学习制度、午餐午休制度、班主任值日制度、卫生管理制度、作业检查制度、班会流程会议制度等。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件。

三、班级管理文化建设

1.建立班级自主管理模式

建立班干部常务委员会，实行小组长、课代表责任制，班主任轮流值日制度。干部常务委员会的主要职能为根据岗位分工，各司其职，做好班级与学校的沟通工作，做好班级每天的日常工作，组织好班级各项活动，积极辅助值日班主任处理班级突发事件班主任轮流值日制度。每周由一个小组担任值日班主任，负责发现班级日常工作中的亮点和不足，做好班主任值日记录，负责下午放学的点评及下周一主题班会的召开。课代表主要工作是组织课前，帮助同学落实本学科的知识，是沟通老师和同学的桥梁。小组长是小组合作学习的领导者和组织者，是班级建设的中坚力量。组员要为积极参与小组活动，听从组长指挥并为小组建设做出贡献。

2.积极开展小组合作学习

根据学生的实际情况，按学习成绩及纪律情况把学生四人一小组进行分组。制定小组合作奖励机制。主要采用加分制，根据积分两周一次评选优秀组长及组员，评选进步之星等活动。小组合作学习能激发学生的学习积极性和主动性，实现经验分享，互帮互助共同进步。还能增强了学生与学生、教师与学生的平等民主的关系。

四、班级活动文化建设

班级活动是班级文化建设的有效途径之一。

一方面引导学生积极参加学校组织的各项活动，如军训、运动会、文化节、体育节、学工等，给学生提供展示特长的舞台，同时锻炼他们的组织能力、人际交往能力，培养班级凝聚力，增强集体荣誉感，使每位同学都有归属感。

另一方面有针对性地开展班级内部的活动，如主题班会、辩论会、美文欣赏、每周论坛、练一手好字、一帮一师徒结对、争做进步之星、评选优秀班干部、组长、课代表等切实可行的活动。这些活动内容广泛、形式多样，对学生的思想、观念起到潜移默化的作用，同时激发学生积极进取的精神，对学生的品德教育起到了润物细无声的作用。

五、班级沟通文化建设

充分利用班级微信群、班级QQ群、班级公共邮箱、打电话、家访等方式加强家校及时的交流与沟通，营造人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护的氛围，及时排解学生在学习、纪律、思想、心理等方面的问题，同时实现家校携手共创特色班级，培养特质学生的目标。

充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化、心态得到改善、情操得到陶冶、视野得到拓宽、品位得到提升。因此加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要课题。