集百家之长办理想教育

集百家之长办理想教育

杨国富

——许衡中学学习感想

河南省舞阳县教研室杨国富

4月15日，县教研室一行数人赴焦作市许衡中学实地考察学习，历时6天，收获颇丰。在此，将自己几天的学习感受和一些想法谈一谈，以资参考。

一、教改必须有自己的特色

新世纪来，随着教学改革的不断深入，教学模式层出不穷，先有江苏洋思中学的“洋思模式”，嗣后是河北衡水中学的“衡水模式”，紧接着又出现了山东杜郎口中学的“杜郎口模式”和河南省西峡教研室的“三疑三探”教学模式。这些模式一出现，各地便纷纷慕名前往学习，但因学习者的心态和方式各不相同，其学习结果自然也各不相同。或急功近利，生吞活剥，或邯郸学步，盲目照搬，或走马观花，一看了之，或夜郎自大，一概否定。这些现象，以前两种情况居多。于是回到家里，急不可待地将学生的课桌合并起来，让学生围坐一起“自主、合作、讨论、探究”，表面看来热热闹闹，察其实质空空洞洞，这种只有形式而无内容的所谓的教学改革其效果可想而知。我认为，教学改革必须有自己的特色，必须结合自己的教学实情，合理地汲取别人的长处，博采众长，最终把别人的东西化为自己的东西。

二、应试，一个不可回避的现实问题

“只要中国的选拔制度不变，应试便是一个不可回避的问题。”一位名校长如是说。这话一语中的，实实在在。通过考试选拔人才，非常符合中国的国情，过去是这样，现在是这样，将来很可能还会是这样。就目前我国中小学的教育现状来说，各学校都把升学考试看作学校一切工作的生命线，升学成绩不好，其它成绩再好也白搭。因为看一个学校办学质量的好坏，关键就看升学率。无论领导还是群众，都是这个评价标准。因此，尽管大家都看到片面追求升学率的弊病，尽管教育主管部门想尽一切办法扭转“片追”现象，由于升学率的决定作用，所谓的“素质教育”始终显得苍白无力。

三、万花竞放谁最艳

应该承认，自提倡素质教育以来，“片追”现象较以往有所改观，尤其随之涌现出的一大批教育精英，使我们在应试教育的迷雾之中，看到了中国教育希望的曙光。李镇西、程红兵、赵谦翔、窦桂梅、武凤霞、余映潮……他们都在自己的教学岗位上为素质教育的实施做出了突出的贡献，积累了丰富的宝贵经验；洋思中学、衡水中学、杜郎口中学、许衡中学……这些中学的校长都富于开拓和进取精神，敢想敢干敢闯，创造出一个又一个教育神话。因这些教学模式产生的时期不同，后者一般都是在学习借鉴前者经验的基础上发展而来的，越到后来，越瑧于完善。许衡中学的管理模式就是在借鉴他人经验的基础上，结合中国的教育现状和自己的教学实情，不断完善创新而形成的一种新的教学管理模式，许衡中学也因此一跃成为当前国内最耀眼的一座明星学校。

许衡中学之所以耀眼，首先在于他们的办学理念超前：“没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天”，把办学的目光放在为祖国的明天培养人才上；他们激励教师做中国最好的教师，标准是“最受学生欢迎，最出教学成绩，最能演讲，最爱读书，最善写作”；他们激励学生从小就要树立远大理想，“以天下为己任”，树立长远目标，甚至还以“许衡中学将会出现一个世界领袖和一批影响中国的人”的预言来鼓舞学生；他们既重视升学，更重视学生的全面发展，他们把副科放在比主科更为重要的位置上……

许衡中学可圈可点的地方很多,一般人的评价都不足为凭，还是听听专家领导们的评价吧：

“我很欣赏许衡中学‘没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天’这句话，许衡中学素质教育开展得好，是全国最好的学校之一。”（原国家教委副主任柳斌）

“从许衡中学的发展可以看出，中国素质教育大有希望，我要为许衡中学鼓与呼，希望中国出现更多的许衡中学。”（中国大教育文学第一人傅东缨）

“许衡中学的很多做法很有推广和学习价值，我要组织学校的全体教师认真学习讨论许衡中学的办学思想。”（中国当代著名教育改革家李镇西）

“许多名校的学生很苦很累，许衡中学的教育是朴实的真正的教育。

如何解除学生的‘苦难’？许衡中学对素质教育做出了最好的诠释：激扬生命的活力，提升生命的质量。

许衡中学为学生的未来打基础，天天有活力，让人感到中国教育很有希望，很有前途。”

（中国教育协会理事，中国教育学会初中教育专业委员会理事长李锦韬）

够了，无须再多举。从这些教育专家和领导的评价中我们感受到，许衡中学的确很不简单，不愧当今中国教学改革的一枝奇葩！要知道，这些教育专家们不知到过国内外多少名校，他们是不会轻易下结论的啊！

四、追寻理想的教育，创名牌学校

我认为，追寻理想的教育，创名牌学校，这绝不是不切实际，空喊口号，我们应当有这样的远大目标，把教育的目光放远一些，再远一些。我们应当忠实执行党的教育方针，为祖国的未来培养合格的人才，而万不可再走应试教育的老路，须知，那是一条死胡同啊！我们外出学习的目的，就是要改变我们的教育现状，力求办党和群众满意的学校。在我们的面前，有一面旗帜，那就是许衡中学，它应该是我们学习的目标和方向！当然我们还可以学习借鉴其他学校，包括洋思、杜郎口和西峡，我们只汲取他们的长处，择其善者而从之，我们的目的只有一个，广泛学习，集百家之长，把我们的教育办得人民满意，领导赞同，社会认可。最后，我想用许衡中学副校长王竹梅的话作为本文的结尾：“你想把自己的孩子交给什么样的老师，你不如先成为这样的老师；你想把自己的孩子送到什么样的学校去学习，你不如就去办这样的学校。”——这不就是理想的教育吗？