武警指挥院校的英语教学起步较晚,学员英语基础参差不齐,开展听力教学的难度较大。本文试结合我校英语教学实际,分析导致学员听力困难的几个因素,并就如何改进听力教学的策略和方法,增强学员听力理解的能力,提高英语听力教学的效益作了一些探讨。
武警指挥学院学报
2005年3期