高校加强大学生环境保护教育的探讨

高校加强大学生环境保护教育的探讨

马骥

湖南中医药大学保卫处综合治理科湖南长沙410000

摘要：近年来，随着社会的不断进步，经济的快速发展，人口压力的增加和日益严重的环境问题，它已成为全人类共同关注的问题。因此，环境保护越来越受到人们的重视，环境保护工作也在稳步推进，实现了社会的可持续发展，环境与人文的和谐发展。环境保护已成为每个人的重要责任和义务。但是，由于个人教育的差异和个人素质的差异，对环境保护的意识和关注度差异很大，环境保护仍然非常困难。大学生是社会发展，环境意识的重要力量，对中国环境保护和可持续发展的实施具有重要影响。在未来的社会发展中，学生是重要的参与者和决策者。如何实施大学生环境教育如何提高大学生的环境意识和责任感是高校环境教育的重要目标。

关键词：高校；大学生；环境保护；教育

在第19次人民代表大会上，习近平主席提出：重视生态文明建设，实现美好的中国梦。全面贯彻企业绿色生产理念，增强人们的绿色环保意识；生态文明建设工作必须常抓、久抓，对于污染严重的企业实行改良或转型。因此，加强对高校大学生环境意识教育，并积极落实到社会实践中，对祖国未来的绿色发展具有重要的意义。在此基础上，本文对探索大学生环境保护教育具有重要的现实意义。

1提高大学生环境意识教育的重要作用

1.1关注大学生环境意识教育是一种良好的生态建设

目前，我国环境问题频繁发生，大学生应该认识到这种事态的严重性和紧迫性，要真切的认识到环境问题与人们生活上直接的关系，如果不及时处理，将对生态系统产生严重后果。生态系统受损的主要原因是缺乏环保意识。所以，要想治实现生态环境长久发展，就必须加强环保工作的宣贯，提升国民环保素养识是最重要的，特别是大学生环保素养的培养。

1.2注重大学生环境意识的培养

在我国经济快速发展的同时，它带来的环境问题是：海洋污染，森林生态系统的破坏和空气污染导致生态环境的下降。在今年召开的十九大会议中提出的：加快生态文明改革，建设美好中国。推进绿色发展；着力解决突出环境问题；提高生态保护意识，改革生态环境监管体系。作为未来国家的大师，大学生加强环保意识，提高生态文明建设质量是每个大学生的必备素质。因此，加强对大学生环境行为的指导是每所大学不可推卸的责任。

1.3环境保护意识是大学生的基本素质

高校应制定“保护环境，优先发展教育”的教育方针。通过在大学和大学生的访谈，可以找到许多暴露学生缺乏环保意识的事情，例如：看到水龙未关自觉关闭、随手捡起地上的垃圾、爱护公共设施、人走断电的行为，这些良好的生活习惯于大学生还存有一定距离。从侧面我们可以看出，高文化水平的大学生在环保素质方面还是很欠缺的，对于随处可见的环境保护标语不问不见。在当前形势下，环境保护问题频繁发生，迫切需要环境保护问题。

2加强对大学生的有效环境教育策略

2.1提高大学生的环保意识

在教育大学生时，教师不仅要具备扎实的基本技能，良好的技术技能，还要有良好的道德素质和素质，这也是学生全面发展的重要体现。环境保护是现代社会发展的重要问题。学生必须不断提高他们的环保意识，这也是大学教育的重要组成部分。首先，高校应重视环保理念在职业学习中的渗透，保持学生适当的环境价值观和发展观。其次，应组织学生尽可能开展环保活动，以改善学生的环境实践。例如，在高校，学生组织“环境回收箱”活动。回收物品主要包括：矿泉水瓶，罐头，废纸，塑料废物等，用于分类和回收。为所有学生开发环境回收和回收传单，以帮助让更多学生参加活动。在回收活动结束时，收集的物品被出售给适当的废物收集站，所得款项将捐赠给山区的贫困儿童。通过各种环保活动，学生不仅可以有效地提高他们的环保意识，还可以在一定程度上提高他们的道德能力。最后，我们必须小心激励学生学习环保，改善学生的环境保护。

2.2结合环境保护与高校思想政治课程

高校思想政治课程的研究，对提高学生的道德素质，创造正确的人生观，价值观和世界观具有重要作用。在思想政治课教学中不断加强环境保护，促进了学生环保观念的强化和环境保护观念的更新。同时，实施思想政治课改革和发展也是实施环境教育的重要手段。通过思想政治课的环境学习，学生可以运用自己的意识形态，树立正确的发展观，自然观和生态观。我可以有意识地反思人与自然的关系，有意识地感知人与自然和谐发展的活动，自觉地塑造环境意识和行为。在介绍马克思主义基本原理的思想政治课程中，课堂内事物的总体联系和发展，教师首先应该向学生传授与学生接触和发展的哲学理论和思想，以便学生可以做的一切都可以理解。发展不是独立的。他们都是相互联系，相互促进的。然后利用多媒体等现代教学方法，以图像和图像的形式向学生介绍社会发展，环境退化和污染的例子，并提出问题：这些现象的哲学原因是什么？我们应该如何运用我们学到的思想政治原则来解决这些真正的问题呢？通过这种方式，学生可以通过直观的数据和学习的哲学原理，更好地将环境发展与社会发展联系起来。人们还深刻认识到，人类发展与环境的发展密不可分，环境的发展是相互联系，相互影响和相辅相成的。同时，探索从连贯的角度解决环境问题的方法，结合哲学原理，可以增强学生的创新能力。它还可以将环境理论培训与专业知识相结合，以提高学生的整体技能。

2.3高校环境与技术课程相结合

高等教育中有许多类型的专业课程，其中许多专门研究环境保护。如环境科学，环境工程，社区环境，环境监测，环境管理等，以及环境哲学，生态经济学，土木工程和可持续发展等一些环境边缘学科。这使得环境教育更加专业化，标准化和清晰化。在专业教育中，我们需要跟上时代的步伐，继续按照环保的实际要求进行专业的改革和创新，以适应环境发展的实际需要。例如，环境教育的学生应该学习空气污染控制，环境规划和环境管理等专业课程。教师应结合学生适当的学习和技能，采取适当的教学，不断改进环境教育，提高环境保护的专业性。例如，教师组织学生在课堂上进行空气污染控制领域的工程竞赛，教师首先指导学生独立收集数据。小组分为讨论组，然后学生自己准备问题，教师给予适当的指导。教师指定具体的设计时间，学生可以自主设计设计并随时与教师沟通，解决难题。设计完成后，将创建详细说明和报告。在这个过程中，学生不仅需要加深对专业课程的理解，还需要将环保意识纳入环境实践。提出建设性意见，表达自己独特的见解，并帮助学生解决实际的环境问题。改善学生的环境保护[1]。

结论：

总之，加强大学生环境教育不仅是学校的发展，学生发展的需要，也是社会和环境发展的需要。环境教育在当前的环境保护工作中发挥着重要作用，是环境和可持续发展战略的重要基础。通过环境意识和教育，使大学生了解和理解科学发展观的重要性，学习科学内涵、知识本质和基本要求，了解环境保护在科学发展观中的地位和作用，体现环境道德，通过全民提高环保意识。在精神层面上，在全社会牢牢把握生态文明的观念，形成文明生产，消费和生活方式发挥着不可替代的作用。因此，高校环境教育应结合专业知识，制定有效的教育策略，不断提高学生的环境和环境技能。真正促进社会与环境的和谐发展[2]。

参考文献：

[1]徐艳，高云，环境保护及环境保护意识的提高[J].环境与发展，2017，29（08）：230+232.

[2]包红梅.中外环境教育研究之概述[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2017，（01）：54-58.