班级管理的“四字”经

班级管理的“四字”经

刘振江

◆刘振江山东招远市职业中等专业学校265408

班级是学校的基本组成部分，班主任是班级管理的灵魂，是德育教育的重要依托对象，因此，班主任把学生看成一朵朵美丽的花，就会用心揣摩、用心领悟、用心领航。现在我主要谈敬、竞、静、净四个字：

一、敬

“敬”是恭敬、尊敬、尊重，有礼貌的送上。人与人之间要互相关怀、关爱、和谐相处，待人接物讲究礼节。新形势下的教育规律，决定了师生间“敬”字当先。

1.恭敬对待学生。例如，担任05级商贸班班主任之初，我首先给学生以小纸条的方式赠送一句鼓励性的话语。如写给一名性格内向、成绩较好的女同学的赠言：“我深深地理解耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩，请你相信在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。”给一名活泼可爱具有发展潜力的同学的赠言：“如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。”一句句短短话语，点燃了师生间友谊的火炬，架起了尊敬、理解的桥梁。

2.传授礼仪，身先士卒。结合商贸专业的特点，利用课堂时间给学生传授礼仪常识：（1）注意谈吐和举止。无论师生间、同学间，语言文明，举止文雅，双手传递物品，坐有坐姿，站有站像；（2）穿着要得体、讲究。服饰不要太奇特，衣服得体合身，干净整洁，讲究个人卫生，而且不浓妆艳抹，不佩带首饰。这些我带头实施，课上传授，课下演练，给学生做表率。

二、竞

“竞”是竞赛、角逐、竞争，表达了做事情、做学习要有竞争精神，要有不服输的骨气。对口升学生班学生进入三年级也就面临高考的挑战，为了鼓励和调动学生的学习积极性，我从各方面搜集资料，对学生宣读、讲解：如曾经有一位女同学成绩不错，稳居他们班前几名，但他们班的同学并不大喜欢她，原来她有一个令人惊奇的习惯：她每买一本书都要将好端端的封面统统撕掉，是一点“面子”都不留啊。她以如此纤纤细手痛施暴力，无非是不让其他人看到书名也去买一样的书。如此下去，无论她的高考结果如何，我们都怀疑她在未来事业中能走多远。由此反观，这位女同学是在高考竞争中心态失衡的极端化外露，这样的做法挺好笑，高考的竞争对手可不只班上那几十号人，纵观全省那真是人头攒动，稻草遍地啊，你掖着稻草的时候，百里之外的学校中，别人可能已经将稻草编成草鞋穿了。一个害怕竞争对手变强的人永远都无法挑战自己的极限，脆弱而心虚地将自己几乎并不存在的所谓“优势”藏匿起来，就如同将脑袋埋入沙地的鸵鸟，永远看不清世界的真实，更不可能向目标迈进。因此，我给学生提出“良性竞争”的概念。面对高考，真正的竞争对手其实是自己，至于一起奋斗的同窗，我们应该称他们为竞争伙伴，一个温暖的环境会有向上的整体烘托力，这需要每个人用真诚的心来营造。

三、静

古人说：“才需学也，学需静也，非学无以广才，非静无以成学。”静的意思是：（1）没有声响；（2）平静或安静。三年级的学生为迎接高考面临时间紧、任务重的困境。他们需要在学习、休息上分秒必争，心态上保持正常、平静。要获得高效率，靠什么？靠给他们创造安静的学习环境、安静的休息环境、平静的学习心态。先说学习环境，我们目前的最佳学习场所就是教室，课堂上学生与老师保持高度一致，有一个和谐的气氛，很高的效率，自然心情舒畅，否则可是1-1<0啦。自习课上学生或挥笔直书或朗朗书声，忙忙碌碌，如果存在几个难弄的人物，都会把环境搞糟，应及时处理，让大家在静的环境里共同学习、共同进步；再说休息，休息是为了更好的学习。懂得休息是一种智慧，创造安静的休息环境更显得尤为重要。我与同学共同分析利弊，经常督促检查，经过一段时间的切磋，他们都意识到环境静了休息好了，提高了学习效率，提升了学习成绩，每个学生都成为受益者；第三，心态的平静，根据观察分析，有些学生尤其性格内向的女生，压力大了，任务重了，成绩降了等都会出现闷闷不乐、抑郁不进甚至痛苦流涕的现象，心态极度不稳定，从外观上看她们是很要求上进的，想通过这些方式责骂自己，鞭策自己，其实这并不是一种高招。说句心理话，高考复习比的不是超常，而是比谁更正常，大家要比谁更耐得住“按规律办事”的性子。针对这个问题，给她们宣读一些清心的资料，教给她们清心的办法。

四、净

“净”意思是清洁、干净。我曾经做过这样一个实验：一个小组处在一个桌面浮沉缭绕，地面垃圾可见，每个人可以随地吐痰等环境里学习、生活；而另一个小组则处在窗明几净，地面干净如洗，从来没有随地吐痰现象的环境里学习、生活……几天后，让每个人谈出感想，结果第一小组的成员一致认为：环境脏了，空气污浊了，心情随之糟糕，饭也吃不好，学习没兴趣，更不用说效率了，有时还引发其他矛盾；第二小组则认为：阳光也灿烂，心情也舒畅，信心十足，干劲更高。因此，我在黑板上引用了一首诗：扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地，人人都把心地扫，世上无有不净地。

这话说到了学生的心坎上，大呼：好！目前，班级每时每刻，不论有无值日生，“净”字始终刻在每个人的心里，体现在行动上。

总之，假如班级管理是一条河流，愿我们是一叶执着向前的小舟；假如班级管理是一叶小舟，愿我们都是风雨无阻的水手。