提高高三作文备考效益的有益尝试

提高高三作文备考效益的有益尝试

王红

王红山东省寿光市第五中学262700

近几年的高考作文命题趋势告诉我们：高考作文已经由天上走向了人间，更“关注社会、关注人生、关注人文”。具体就是更加生活化，所以考生要想写出佳作，就要注重作文的时代性和社会性，同时还应具有一定的思辩性和哲理性。这就要求我们老师在作文教学方面要多动脑筋，多下功夫。

一、注重积累，以读促写

素材是写作的源头活水，在很大程度上，学生作文水平的高低取决于日常阅读和积累的多少。二轮复习时间紧、任务重，学生的学习压力大，有的老师往往认为再拿出专门的时间阅读是一种浪费，这其实是一种错误的理念。当然，我们如果在高三阶段再进行“放养”式的阅读，效果显然不会很理想，但只要我们老师指导得法，有限的阅读也会更好地为写作服务。让学生更好地进行阅读积累并将积累内化为自己的东西，更好地为写作服务，我们采取了多种有效措施：

1.指导学生在阅读后将素材分类（可以按适用话题、内容等）总结到素材积累本上，并形成观点性材料。教师可及时根据所读材料设计题目展开训练，让学生在实际写作中检验材料的信度，加深对材料的印象，便于以后在写作中及时呈现。比如我们将有关曼德拉的资料印发给学生阅读，指导学生按照适用的话题分类剪裁重组材料。整理后引导学生选择一个话题运用自己刚刚整理的素材进行写作，学生提炼了“信念”“宽容”“淡泊”“责任”等话题进行写作，效果还是不错的。下边是两位同学的习作片段：

活着的传奇——曼德拉，用自己奋斗的一生诠释了信念的真正含义。年轻时，他将建立一个平等、自由的新南非作为自己的信念。他因抵抗白人政府的压制黑人的法令，被南非当局视为眼中钉；因组织“民族之矛”试图用武装斗争来对抗政府，而被终身监禁。27年铁窗生涯，唯有信念不可征服。面对监禁自己的铁窗，面对横眉以对的狱卒的折磨，他心底的对平等自由的向往毫不动摇，并坚持着为信念而进行的斗争。最终，曼德拉用坚强的信念，带领南非人民迎来了自由、平等与民主。（话题“信念”）

“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”漫长残酷的监狱生活，锻造出一个宽容、谦卑、睿智的的领袖，一个无可替代的领袖。当他向三个曾经关押他的看守致敬时，当他向曾经迫害过他的政府伸出合作之手时，他为南非迎来了一个全新的开始，他用自己的宽容、谦卑、睿智赢得了全世界人民的崇敬。（话题“宽容”）

2.在早读课上，让学生朗读背诵自己积累的精彩内容。积累在本子上的素材再多，如果记不住或记不准其作用就会大打折扣，所以运用的前提是扎实记忆，这样才能避免知识性的错误，减少无谓的丢分。

3.教师要制定相应的检查策略，促进积累的落实。我们划分了语文学习小组，针对积累情况展开竞赛，每周选出最优秀的小组予以表扬奖励，这样就能激励学生将积累较好地坚持下去。

4.做好总结，写好时评。每月做一次总结，写一篇时事评论。对于热点，老师可以指导学生写时事评论，锻炼学生透过现象认识本质的思辨能力和写作能力。“星巴克”事件一出，我搜集视频、漫画、评论，让学生讨论此类事件产生的原因，并仿照相关评论文章，写成时评。山楂妹、草帽姐等成名后，我也组织学生进行讨论，从各个角度分析他们成名的原因，设想他们的未来，并写作成文，全班交流。

二、分点训练，由点到面

在高三复习中我们的作文训练分三线进行，即以文体为线，以题型为线，以能力为线。每一条线又由若干个能力训练点组成。比如议论文文体的写作训练就可以分解成开头、结尾、审题立意以及论证等若干个能力训练点。记叙文我们将主要针对篇章结构思路、故事的细节描写、语言等能力点进行深入指导。但我们大家都清楚如果只是教给学生方法技巧，但跟不上训练的话，照样收效不大。所以为了巩固训练成果，我们打算每一个专题的训练都要加强落实，比如训练了开头，可以在大作文的批阅时重点批阅开头，开头好的可以作为一个加分亮点予以鼓励。而且在写作实践中发现这一方面存在的问题，再继续针对性讲评，使学生的写作能力得到实质性的提高。其他训练点我们也是这样训练。

在各个能力点都训练后就可以落实到“面”的拉练。教师要精选各类作文材料，从不同的角度设计几个不同的话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，放手让学生去写。出现了问题不要紧，哪个点出现的问题最突出，可以再在那个点上针对性讲评训练，直到目标学生扎实掌握，在任何文题下都能写出自己的闪光点才行。

三、扬长避短，借鉴提升

1.高考前的复习可以考虑指导学生扬长避短，梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文以及材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。可以指导学生根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在这备考的最后阶段，把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。

2.指导学生锤炼几篇成功的范文。写好作文的一个捷径就是模仿。在日常教学中，我们每周精选历年各省高考的满分作文，印发成作文观摩材料，让学生近距离感受高考满分作文的优点。并利用课堂时间引导学生把一些近几年的高考满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，找出满分作文的成功之处，让学生在“临渊羡鱼”中得到思想的启迪，为“退而结网”的写作提供一个模仿的范例，由模仿开始走出自己的路子。