数控设备维修钳工实训教学方法探讨

数控设备维修钳工实训教学方法探讨

陈雪凯

【关键词】数控设备维修；钳工；实训教学方法

【正文】随着时代的发展，社会的进步，越来越多的大学生面临着严峻的就业问题，在许多职校都流传着“毕业即失业”这样一句话。本来，职校是以培养企业的应用型人才为目标来开展教学任务的，但是很多大学生的动手操作能力低下，无法在毕业后就能上岗成为一名合格的工作人员。目前来看，企业对当前毕业学生的要求渐渐提升，动手操作能力不达标的学生无法满足企业的需求，也就无法在企业中找到属于自己的定位。因此，学生的实训工作也被学校放到了一个相当重要的地位，钳工的基本技能是数控设备维修专业学生的必备技能。那么所有教师都面临着如何在利用实训工作让学生熟练掌握钳工基本技能这一问题。根据多年的实训经验，我们总结发现，要想在实训中培养学生需要在以后的课程中对以下几点作出注意。

一、提升学生对实训课程的兴趣

只有让学生对实训课程产生兴趣，才能真正的掌握数控设备维修的知识技能，特别是机械类专业的实训课，课程缺乏活跃性，内容过于枯燥无聊。因此，提升学生对于实训课程的学习兴趣成为了实训教学成果的关键。在实训工作开展期间，为了提升学生的学习兴趣，教师可以在课余时间带学生去参观企业生产车间，观察数控设备的维修过程，让学生感受一件设备从使用不了到重新回到生产线，体现了钳工这一职业的重要性及必要性，在这种过程中培养学生的职业成就感，激发学习兴趣。除此之外，学校还可以开展多项活动来开展实训工作，例如，组织多次技能展示比赛，让学生之间形成比学赶超的学习氛围；还可以让学生通过观看数控设备维修视频等方式进行实训教学，这种方式可以提升数控设备维修专业的学生对实训课程的学习兴趣。

二、明确专业学习目标

学习目标的明确，可以从根本上提高学生的学习主动性，因此在实训课程开

展之前要让学生意识到当前企业需要的是能够熟练掌握数控设备维修的专业钳工人员，意识到实训课程就是为了培养学生对于设备的实际操作能力，这对他们在日后的工作有着极其重要的作用。通过介绍专业学习目标，使学生从内心深处意识到实训课程是对自身发展有着实际的好处，这样才能促进学生认真对待实训课程，为学生的学习生涯明确了方向。

三、强化学生的钳工基本技能

对于数控设备维修这一职业来说，它对于钳工的动手能力要求极高，因此学

生在学习过程中钳工的基本技能掌握情况就直接决定了学生的职业水平。而技能的培养又不是一朝一夕的事，所以在平常的实训课堂上，学生要引起足够的重视。另外教师在开展实训工作的时候，要同时考虑开展实训工作的方法，不能进度太快使得学生听不懂、跟不上，采用由易到难的教学模式最佳，在让学生自己练习操作之前，教师应当进行一遍规范的操作展示，供同学参考，之后在学生进行自己操作的过程中，教师要不停的在各组之间进行指导观察，对错误的操作步骤及时纠正，观察学生操作步骤是否规范。很多时候学生在教师指出不足之处的时候会过于紧张从而不知道自己的错误，因此，教师还可以采用在学生进行实训操作的时候录制视频，在实训结束后放给学生观看，让学生从第三角度找出自己的不足，从而加深对错误的理解，并及时改正。

四、将理论与实际相结合

数控设备维修专业的重点在于将理论知识和实际操作相结合，这二者相辅相

成，不可分割。熟练的钳工操作技术依赖于扎实的理论知识，在实训过程中也是对理论知识的一种复习归纳。学校重点培养学生的操作技能，还要求学生具备扎实的理论知识功底，因此，在新一轮的中职课改过程中要将理论知识和实际操作相结合，在实训过程中不但要教会学生如何进行操作，更重要的教会学生为什么要这么操作，让学生在实训过程中知其所以然。在当前的大部分实训教学过程中，往往只注重告诉学生如何操作，而忽略了解释说明操作过程的道理，让学生只是机械的去记忆实际操作的步骤，不理解其中的原因，长此以往会造成学生的学习成果不扎实，实训课程效果比较差。

五、加强实训期间的考核

学校在每个专业的理论课教授完一章节或一部分后都会进行阶段性考核内

容，以此查看学生对知识的掌握情况，并针对问题及时作出相应的调整。但是大部分学校在进行实训工作的时候，习惯性将实训内容完整的讲述下来，只在最后进行总的考核，但是钳工的基本技能训练不是一朝一夕就可以完成的，它是一个漫长的训练过程，在这之间会出现许多的问题和不足，如果不能及时对学生进行纠正，可能会在长期的实际训练结束后，学生将某一种错误的操作方式养成习惯，在以后的教学中就不易改变了。因此，教师要注意在学生可以熟练的对某一操作步骤进行操作后，及时组织章节测试，对学生的实际操作进行及时的观察和指正。实行这样的考核制度可以有效提高学生的学习兴趣，激发学生的学习上进心，营造一种浓厚的学习“攀比”氛围，大大增强数控设备维修专业的实训成效，达到预期目标。

六、参加职业资格证书的考试

每个行业都有着职业资格证书的考试，这不仅是为了证明在学校期间对所学

知识的熟练掌握，更是当前大部分企业在众多求职者中优先录取你的重要保障之一。在读学生就应该积极的准备参加职业资格证书的考试，不仅是对自身评优、评奖有极大的好处，更重要的是，学生在准备考试的过程中，会努力的对理论知识进行复习，对实训课程积极参与，达到了理论与实际相结合的最优效果。如此一来，学生在毕业之时既能获得学历证书，又在同时获得了职业资格证书，既能拓宽学生的学习渠道，又为学生之后的从业提供了帮助。

【结束语】数控设备的维修是一项对技术能力有着较高要求的专业，它对钳工的动手操作能力和理论知识的储备都有着过硬的要求，学生应该在学习本专业理论知识的同时注意珍惜实训课程的实际操作机会，争取利用有限的实训时间达到无限的实训效果。教师在开展实训工作时也应注意方式方法，通过多种途径对学生进行实训授课，保障学生的学习效果。

【参考文献】

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