(辽东学院艺术与设计学院,辽宁丹东118003)
摘要:视觉传达设计主要是指通过视觉符号来传达信息的设计过程。视觉思维和视觉传达与设计密不可分。在某种程度上,它们也是相互联系的。视觉传达设计需要运用视觉思维方式,而视觉思维方式又是视觉传达设计的重要支撑。因此,视觉思维模式的创新可以有效地提高视觉传达设计的水平和质量。在此基础上,本文研究了视觉传达设计中视觉思维模式的创新。
关键词:视觉传达;视觉思维模式;模式创新;创新探索
视觉传达依赖于视觉思维来组织和重构信息。在设计的过程中,无论是对于观众还是设计师自己,都需要根据相关的信息和视觉符号来传递信息。他们对视觉思维的依赖程度可以看出。只有将二者充分融合,不断创新视觉思维方式,才能使视觉传达设计更好地发挥作用,使设计深入人心。
一、视觉传达设计中创新思维的概述
视觉传达设计属于设计手段,但它不仅限于设计手段,而且属于一种设计方法,这也是设计理念的范围。随着科学技术的发展,视觉传达设计不仅受到接受者的视觉形象的影响,在完成视觉传达设计时也需要表现出自身的特点。近年来,视觉传达设计开始由静态向动态转变,其表现形式也从原来的二维画面转变为三维画面或四维时空画面。此时,对创新思维的应用有很大的需求。只有在作品中不断创新和研究,他们的设计才能达到与时俱进的状态,给观众带来一种明亮的感觉。视觉传达设计中的创新思维是一种综合创新,包括形式创新、内容创新、思维创新等方面。它是对传统艺术的超越,也是对未来艺术的探索。
创新思维是一种新的大脑活动方式。对其进行分类可以使其开发更加清晰,应用更加灵活。第一,发散思维模式。它是指大脑在思考时的一种扩散状态,使大脑产生极其丰富的联想,扩展思维的广度。一方面,这种思维方式可以帮助你通过一个问题来思考另一个问题,另一方面,它也可以从不同的角度来思考同一个问题;另一方面,与传统思维方式相反的逆向思维方式,往往是从最习惯的事物或角度来研究问题。它经常能给人们带来新的创造性的感觉。第三,联想思维模式,是一种由大脑中一定的诱因引起的自由思维活动,导致不同的图像之间的联系。这在我们的生活中是很常见的,也是设计师能够产生创造力的一种思维方式。
二、视觉传达设计中视觉思维的创新原则
视觉传达设计需要以视觉为中心,其设计活动应以视觉感知为基础,并以此为中心对相关设计进行探索和研究,在此基础上创新和发展思维。视觉是人们观察事物的重要感官通道。它可以在这个过程中快速聚焦人们的兴趣,识别物体,忽略视觉中心之外模糊的内容。可以说,视觉定心是视觉传达设计中视觉思维创新的一个非常重要的原则。视觉传达设计中视觉思维的创新需要坚持以视觉为中心的原则,使受众对其设计产生兴趣,并关注设计本身的内容和内涵。
比例不仅是一种衡量的方法,也是对美的要求。合理的比例可以让人感受到看东西的乐趣。适当的尺度可以增强人们对事物的感知。因此,尺度和比例可以从一定的角度要求视觉传达设计,这也是美的本身的需要。尺度与尺度之间有着密切的关系,关系到事物的整体与局部的关系。两者的存在是相互依存的,两者之间的平衡也是和谐的反映。在视觉传达设计中,如果不能准确把握比例和尺度,就会影响观众的审美,甚至引起观众内心的反感。只有对两者进行细致的区分,并进行深入细致的考察,才能在设计中发挥其作用和价值。这也是视觉传达设计中最重要的应用原则之一。
视觉思维是对物体、图形等的整体感觉和印象。只有对事物有一个全面的认识和理解,才能在设计过程中不断地组织和完善,并在此基础上不断创新和完善。因此,把握好整体和局部也是视觉思维模式在视觉传达设计中应用的一个非常重要的原则。把握好整体和局部,使视觉思维能够根据不同的要素来划分事物,表现出各种因素的张力,并对视觉思维中的点、线、面进行分类识别。视觉思维可以在此基础上有意识地区分出相应的部分,从而更好地在实践中进行整体和局部的应用。
三、视觉传达设计中创新视觉思维提升的有效策略
在视觉传达设计中,我们应该不断提高和运用视觉思维,这样视觉创新思维才能更好地服务于视觉传达设计,这样的基础上保证视觉传达设计的概念,它可以丰富的表现形式,增强其表现力,让观众感受到它的丰富的设计新思路。在,感受设计的冲击。发散思维在我们的生活中经常被提及,但在理论上,它更多地被心理学家应用。从心理学角度看,发散思维是创造性思维的重要应用和特征。培养视觉设计师的发散思维是提高视觉设计师创造性思维的最有效途径之一。
逆向思维可以给观众带来一种新的感觉。因此,培养设计师的逆向思维也是拓展创新思维模式的有效途径。一方面,设计师要有意识地训练自己的逆向思维,通过从事物的背面到正面,或者从底部到顶部的方式来进行设计思维,使自己能够融入到设计中不同的创意效果;另一方面,设计师也可以从逆向思维训练中收集素材,通过收集特殊素材。设定达到设计的创意效果,使设计作品产生意想不到的设计效果。逆向思维通常不同于人的正常思维。正是这种差异让作品具有了创造性和新颖性,让人们对设计作品产生了深刻的印象。
参考文献
[1]鲁娟.视觉传达设计的视觉思维训练研究[J].科技创新导报,2012(14):252.
[2]曹文琦.视觉传达设计中视觉思维模式的创新[J].江西社会科学,2012(8):216-219.
作者简介:张瑾,学历:本科,就读于辽东学院艺术与设计学院一班,学号:0413160111,研究方向:视觉传达。