本科院校中外合作办学信息化科学研究

本科院校中外合作办学信息化科学研究

关赢

关赢黑龙江工程学院黑龙江哈尔滨150050

摘要：中外合作办学作为一种新型的国际教育合作模式，在引入国际优质教育资源与教育理念、构建人才中外联合培养模式、推动国内高等教育改革等一系列进程中，表现出越来越强大的创新推动力。本文从本国国情出发，对高校中外合作办学信息化的现状进行了剖析，并为推动高校合作办学信息化健康、稳步、快速、和谐发展提出了可行的措施。

关键词：本科院校中外合作办学信息化

一、本科院校中外合作办学的现状

黑龙江工程学院是黑龙江省属重点发展高校。学校积极开展国际间的学术交流与合作，现已与德国、俄罗斯、芬兰、英国等十多个国家的高校建立了长期的友好合作关系，在教学、科研和人才培养等方面取得了实质性成果。为了引进国外优质教育资源，借鉴国外先进的办学经验，搭建中外教育交流的平台，开展了多种模式的合作办学。经过几年的发展，中外合作办学的信息化软件模式日益受到广大师生和家长的普遍欢迎，并越来越受到社会各界的广泛关注，取得了丰硕的成果，积累了大量的经验。

经验表明，高校教育信息化建设应该以应用为核心和出发点，做好信息资源的利用和信息软件技术在日常教学、科研和管理中的应用非常重要。信息化教学在现实中仍存在很多困惑，比如资源结构性缺乏、实践效果不佳、考试成绩需要提高等。这些问题不是单一因素能够决定的，它涉及硬件设施、软件资源、教师的理念、教学设计能力和信息技术技能、评估奖励机制、管理制度等很多环节。在单一的环节上做工作，往往受其他环节停滞不前的制约，而无法深层次推动应用，无法取得好的应用效果。这反过来又打击了大家对教育信息化的信心，给教育信息化应用带来更大的阻力。

二、本科院校中外合作办学解决策略

1.引进国外优质教育资源。在当今世界，中国高等教育的发展面临一系列的机遇和挑战，它发挥自身优势的同时，有必要引进国外优质的教育资源，与国外大学合作实施学位教育，把国外先进的教育理念和人才培养模式融入国内传统的教育模式，在教学计划设置、教材选用、师资配备、教学监管等一系列环节实现国际化，通过消化吸收、利用创新，实现学校自我更新，提升学校办学的整体水平，促进我国高等教育实现跨越式发展。

2.构建中外合作办学网络信息化软件平台。目前，中外合作办学网络信息化建设这一研究成果在国内非常少。如何通过信息化的手段来促进中外合作办学水平和办学规模的发展，是摆在我们面前的重要课题。要实现中外合作办学网络信息化管理，必须构建中外合作办学教学管理的系统模式，结合中外合作办学教学管理的特殊性，建立独特的能与之相适应的网络信息化平台。

3.整合信息库资源，完善公共数据平台。中外合作办学管理信息化建设应重视网络基础平台、公共数据库平台、统一身份认证平台、门户平台等信息化基础平台的建设。这些平台建设完成以后，符合一定信息标准和技术标准的应用系统可方便地实现与信息化建设的集成，中外合作办学管理信息资源库建设的总体目标就是建立一个合作教育公共的管理信息资源库——公共数据库。作为关键而基础的业务数据，信息平台必须通过Access建立数据仓库来存储与处理这些数据，通过数据仓库产生各项合作办学的项目开发、管理执行反馈等一系列任务数据信息。

4.完善高校教育信息化的标准。在高校信息集成、整合数据的趋势下,标准的重要性凸现出来。比如，跨职能域应用之间的数据交换与共享，跨越多个职能域的业务协同，实现全域的事务处理需要数据的标准化，抽取事务处理层来自各个职能域应用系统的全域性共享数据、综合性持久性数据，提供可供比较的外源数据，以主题数据库的形式提供跨职能域的查询、统计分析和决策支持服务等等，也都需要标准化。

5.提升教育信息化综合应用水平。高校信息化建设中要将教学信息化与教学教育改革相结合，转变教育观念，改革教学结构，建立现实空间、虚拟空间和学习群体结合的新型学习生态系统，培养学生的学习、探索和创新能力。高校应该做好信息资源的利用和信息技术的应用。现代信息技术，特别是多媒体与计算机网络技术的应用，为学生提供了极为丰富的电子化学习资源，包括数字化图书馆、电子阅览室、网上报刊、多媒体电子图书等；并且在因特网上蕴藏着无穷无尽的信息，学生可以通过各种网上检索机制，方便快捷地获取自己所需的知识，利用这些共享教育资源实现图书馆与校内教学、科研单位的信息资源和文献的共享，对学校整体建设和教学科研等工作起到一定的促进作用。

参考文献

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