浅议九年级复习

浅议九年级复习

朱启淑

作者：朱启淑地址：贵阳市白云区沙文中学

今年本人教毕业班，对学生如何能有效的进行复习，能取的好的成绩，进行了思考。好的方法可达到事半功倍的效果，重视方法等于提高复习质量。

一、时间的安排。

在复习阶段，由于时间少，任务重，所以学会科学合理巧妙地利用有限的时间是十分重要的，我觉得同学们既要重视课上和课后大块的休息时间的利用，更不能轻视早上、中午、回家至晚饭前的零碎时间，哪怕利用这些零碎的时间解决一道题、一个知识点，与同学讨论问题，集少成多，最终的效果是不可估量的。

二、以基础知识为主线，以难点为辅助。

基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、定理等。同学们应掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，从知识结构的整体出发去解决问题，综合运用各种知识于一题。打好基础，确保中等题和容易题得分。复习阶段采用“滚雪球”的复习方法有利于知识的消化吸收，当我们在复习某一个知识点时，当然应以这一知识点为主，与此同时不妨也可将涉及这个知识点的其他知识引入。将它一并复习，等到复习到后边的知识点时，又可将前边复习过的这个知识点再次引入巩固一下，这样知识记得牢，又能将知识综合运用，反反复复印象深刻。复习阶段要狠抓“双基”做到天天练不间断，它的好处是使基础的东西能熟练掌握更可以促进综合题的解决，达到相辅相成的作用。在进行概念复习时，要弄懂概念含义，对于容易混淆的概念，要用对比的方法，弄清它们的区别和联系。对于数学规律，应当搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，弄清抽象、概括或证明的过程，了解它们的用途和适用范围，以及应用时应注意的问题，选择合适的复习方法，有目的、有计划、分阶段地进行。

三、一手抓重点、一手抓“漏”点

复习中，突出重点，主要是指突出教材中的重点知识，突出不易理解或尚未理解深透的知识，其中最重要的是要自已补缺补漏，针对自已平时掌握较差的章节要强化，要多练习，并归纳、整理，集中解决了这一类型的题。

四、重视思想方法的选择。

数学思想与方法是数学的精髓，是联系数学中各类知识的纽带。掌握分析方法，从不同角度出发思索问题，由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。并逐步掌握听、说、读、写的数学语言技能。复习阶段要注意对知识学会串联的方法，例如可通过列表格，记成口诀串联知识；也可将同类型的知识，通过类比，融为一体。这样既能提示出它们的共性，又能突出各自特点，从而提高应用它们解题的能力；也可通过某个公式或定理的应用，串连集中同一类型习题，或以某个解题方法为专题，串联有关定理或公式。如以“证明角相等”为专题，可总结出：共有多少种证法？应用了哪些知识？通过了什么途径？等等

五、运用综合知识，提高解综合题的能力

解综合题的能力培养重在进行专题复习，专题复习也就是从某一重要的数学知识、技能或数学方法加以展开，纵向深入，对知识和技能的内在联系及数学思想和方法进行较为深入的剖析，围绕某些典型的问题对学生进行集中训练。在复习的过程中要根据《大纲》，按照里面确定好专题，然后要以每一项专题的数学目标为核心精选例题必须具有代表性、联系性和综合性，不能盲目的做题，其次要归纳知识，总结规律，概括方法，最后是加强练习，反馈矫正，提高能力。

总之，九年级毕业班数学复习，时间有限，内容繁多，在有限的时间内，灵活运用多种方法，突出重点进行复习，在掌握基础的同时，达到解决难题的效果，从而使成绩得到较大的提高，在中考中考出理想的成绩。