借助SketchUp软件培养学生的创新思维

借助SketchUp软件培养学生的创新思维

阳梦花

广东科贸职业学院510430

摘要：SketchUp软件搭建教学平台提高了学生的灵性思维、创新思维，能给学生提供近乎真实的虚拟体验机会，为学生创新能力的培养提供有利的帮助，是学生在创新思维培养课堂中的一大利器。

关键词：SketchUp软件；学生；创新思维

引言：创新是一个民族进步的灵魂，如何培养学生的创新思维，塑造学生的创新品质，提升学生的创新能力，关系到教育的未来，关系到青少年的未来。基于此，本文分析了如何借助SketchUp软件培养学生的创新思维。

1、SketchUp软件概述

SketchUp是一款操作简便且功能强大的三维建模软件，是一款直接面向设计方案创作过程的设计工具，它直观的操作和表现模式有助于设计师对方案的推敲。SketchUp界面简洁，易学易用，其“所见即所得”的效果，使设计者的创新和灵感可以快速、准确地实现；且该软件适合师生之间的课程教学交流，对教学有很大的帮助。因此，我们可以基于SketchUp软件搭建教学平台，设计教学方案，开发教学材料，进而培养学生的创新思维。

2、SketchUp软件在教学平台上的应用

SketchUp软件可以给我们带来视觉上的猛烈冲击，给我们提供近乎真实的虚拟体验，为我们创造的实现提供可能，那如何借助SketchUp软件培养学生的创新思维呢？

2.1激发学生的学习兴趣

传统的软件教学，主要是教学生如何使用这门软件，如何完成每一个操作步骤，一般是老师操作示范，学生模仿操作。这种机械式的教学方法对学生来说是无聊的，甚至有时会产生厌烦心理。如果设计出广阔的思维空间，提出富有挑战性、有利于学生独立思考又有思维空间的问题，激发学生的学习兴趣，让学生尽可能自己创作、自由探讨，教师只在适当的时候提供指导。由于SketchUp软件操作的简易性，学生不会因为技术问题而退缩，甚至会以积极的学习状态，全身心地参与其中，从而充分发挥学生的主观能动性和创造才能。

2.2改变传统的教学模式

以教师为主的讲授式教学模式尽管有利于教师主导作用的发挥，但是这种忽视学生的认知主体作用的教学模式却不利于培养学生的创新能力、创新思维以及实践能力。从相关专业设计课程（如建筑设计、景观设计、室内设计等）改革入手，进行基于SketchUp软件的课程教学改革实践，并针对不同的课程进行改革尝试，拓展学生的思维空间，培养学生设计思维能力，提高学生创新思维能力，从而提高创新设计教育水平。

3、SketchUp软件为课堂教学提供了丰富的素材

以景观设计为例，以学生熟悉的场景为题，如校园景观设计（见图一）。教师提出教学目标（本阶段进行校园景观设计，本节课主要完成学校布局设计）；呈现学校各个角度的照片，提醒学生仔细观察学校每一个建筑物的造型、地理位置等（事先让学生在学校观察实体建筑）；组织学生讨论梦想中的校园是什么样子的，现有校园各栋建筑物的地理位置是否合理、造型是否美观；学生以小组形式搜索网上关于校园设计的图片及模型资源，再利用SketchUp软件进行校园设计布置局；教师指导（注意框架比例、建筑物的地理位置合理性等）；在学生设计时，播放音乐；组织学生分享自己的作品，谈谈他们的设计概念，展示自己设计作品里的创意点。在这个课程中，除了开始的教师导学和中间指导外，教师不再是全程讲学，学生不再是被动地接受，而是通过小组合作，进行探索和设计。SketchUp软件在课堂中的引入，成为了培养学生自主探究能力的良好平台。

4、SketchUp软件提供课外学习资源，丰富课外生活

由学生自发成立SketchUp软件兴趣小组，利用课余时间创作自己的作品，如为自家设计别墅，为自己设计一个未来的工作室等，甚至结合SketchUp建模技术和ArcGIS地理空间信息技术，构建三维数字校园系统（见图二），实现数字校园的三维虚拟模型。对于不同的物体使用不同的建模方式，并对构建模型进行属性信息的添加，实现在ArcGIS软件平台上进行空间数据的访问、三维校园漫游和查询三维数字校园信息。利用所学软件，开设工作室，达到创业的目的。

图二：三维数字校园系统

另外，引入“虚实创造”这一理念，进一步提高学生的兴趣。所谓“虚实创造”是指在计算机上设计出三维虚拟模型，而后通过3D打印机等相关设备制造出实体。如用SketchUp画一个三维的杯子，打出来塑料的杯子就可以用来盛水饮用。利用3D打印机打印的实体用来展示或者售卖，从而通过创新达到创业的目的。

由于模型本身就是一个作品展示，所以需要良好的组织，即虚拟建造。建模的速度不仅仅取决于对软件本身的熟练度，也和操作者的设计思维有关。建模不光是对设计的体现，也是设计的过程，所以时刻抓住灵感的闪现，以目标思维组织每一步操作。

结束语

综上所述，SketchUp作为一门软件，在培养学生的创新思维中承担的不仅仅是技术支持的角色，更是体现信息化教育的一种理念，SketchUp与课程的整合还有待进一步研究，但其在培养学生的创新思维中确实可以发挥不小的作用。

参考文献

[1]王新志.薛鹏飞，基于SketchUp与VRP的交互式虚拟数字校园构建与实现[J].测绘与空间地理信息，2012

[2]王鹤.Rhino，SketchUp，Solidworks公共艺术在跨学科教学中的应用实例分析[J].雕塑，2015

[3]李宏昌.SketchUp辅助设计园林表现图的方法[J].计算机光盘软件与应用，2014