多媒体在高中物理教学中的应用么尼吉

多媒体在高中物理教学中的应用么尼吉

么尼吉

西藏拉萨那曲高级中学850000

摘要：随着时代的发展、科技的日新月异，现代教育的理念告诉我们，在高中物理教学中多媒体有着广泛的应用并且起着非常重要的作用，教师在教学过程中利用多媒体激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的自主学习能力，将讲授知识与培养能力合二为一。本文主要分析了当前高中物理教学中多媒体技术应用的现状及其相应的解决对策。

关键词：多媒体高中物理教学应用

在实行素质教育和创新教育的同时高中物理的教学方式也在不断地发生着改变，不断地采用新的教学模式和辅助教学的方式来丰富物理教学的内容。而多媒体技术就是高中物理教学中最为重要的辅助教学方式之一，多媒体教学立体、形象、生动，不仅可以把抽象难以理解的物理概念与规律简单化、形象化，更能够激发学生对于学习物理的兴趣。在教学中应用多媒体技术后，学生学习物理的质量和效率都得到了大幅度的提高，因此，应用多媒体技术进行高中物理教学是势在必行的。

一、当前高中物理教学中对多媒体技术运用存在的问题

从发展的角度来看，多媒体技术在高中物理教学中的应用范围是非常广泛的，但是在教学过程中教师应该把握好多媒体技术的应用原则，因为只有这样多媒体技术在高中物理的教学中才能取得更好的成果。而现如今受传统教学模式的影响，许多教师无法把握好多媒体技术的应用原则，导致了多媒体技术在高中物理教学的应用中仍然存在着诸多问题亟待解决。

1.忽视学生的主体地位。许多的高中物理教师在使用多媒体技术教学时常常忽视学生的主体地位。因为通常情况下，教师需要花费大量的时间与精力去设计和制作多媒体课件，因而在物理课堂上，教师往往会将更多的时间放在多媒体课件的展示上而忽略了物理知识与规律的讲解以及学生本身的接受能力和主体意识。一般而言，教师很难将学生实际接收知识的能力与学习内容和多媒体的辅助作用完美地结合在一起，这很不利于多媒体技术发挥其得天独厚的优势，而且也无法很好地调动起学生的积极性，从而影响了对学生的物理教学质量。

2.无法与传统教学模式充分结合。尽管由于多媒体信息技术的兴起以及在物理教学中的广泛应用使得教师提升了对多媒体教学的重视，但是在物理教学中起到同样重要作用的还有物理学科的实验操作，而且多媒体技术只能模拟相关的实验情境而无法使同学们练习他们的动手操作能力。因此，目前的高中物理教学普遍存在着两种现象，一是教师过于依赖多媒体技术，二是完全抛弃了传统的教学方法。由于传统的教学方式和如今的多媒体教学方式都各有其优点，教师无法将两者有机地结合，使现如今的物理教学质量不能达到令人满意的水平。

3.忽视传授理论知识而注重感官效果。有许多的物理老师过于注重多媒体课件的外在形式，将多媒体课件做得极其精美，插入非常多的动画、图片、视频等，但说到底教学主要是教授学生知识，而这些令人眼花缭乱的精美课件反倒会使学生产生厌倦情绪，还会压缩理论知识的讲解时间，本末倒置，也会使得多媒体技术无法发挥其真正的辅助作用，从而影响了物理教学的质量。

二、高中物理教学中合理运用多媒体的对策

面对在高中物理教学中存在的各式各样的问题，必须认真对待并及时找出恰当的解决方法，因为只有全面地克服了这些问题，合理地运用多媒体技术才能使学生更好地学习物理知识，并且同时使高中物理教学的质量更上一层楼。

1.加深学生对物理概念和规律的理解。教师在对学生进行物理教学时可以借助有关的图片、动画、视频等生动形象的多媒体课件内容，对抽象的物理知识加以阐释，使学生更易于理解晦涩难懂的物理概念与规律。高中生还处于少年时期，他们的人生阅历与经验都还很缺乏，认知能力和思考能力还很不足。教师通过简明、有趣的多媒体技术不仅可以极大地激发学生学习物理概念与规律的兴趣，还可以锻炼学生这种具有理性、逻辑性的思维能力。

2.模拟、演示实验内容，加深学生对物理知识的印象。物理教学的重要方式之一是实验教学，但实际教学中，很难达到理想的实验效果，因为很多的物理实验会受到时间、空间以及仪器的影响。在这种艰难的情况下，教师就可以利用多媒体技术的教学方式进行实验模拟与演示，这样可以使整个实验更加清晰、直观、准确地呈现在学生面前，使学生对于理论知识更易于理解并且印象深刻。

3.培养学生物理建模能力，提高学生解题能力。高中生的物理建模思想在一定程度上是非常有利于高中物理的学习的，因为如今的物理考试中，很多题目都需要学生具备一定的物理模型思维。所以，教师在教学过程中通过多媒体的动画功能演示一下经典的物理模型是非常有必要的，这样能够使学生对所学的物理知识产生更加深刻的理解，再通过改变出题方式的方法，加深学生构建物理模型的意识，从而培养学生的物理建模能力，最终提升学生的物理解题能力。

参考文献

[1]杨淼多媒体技术在高中物理教学中的应用[J].科技视界，2015，（9），156＋206。

[2]刘义喜多媒体计算机技术在高中物理教学中的应用[J].新课程.中学，2015，（12），281。

[3]周春慧多媒体在高中物理教学中的应用研究[J].读书文摘，2016，（27），126。