浅谈如何做好班主任杨秀宏

浅谈如何做好班主任杨秀宏

杨秀宏

云南省玉龙县巨甸镇阿乐完小674117

摘要：班主任工作是一种复杂的劳动，既要管好班级上的卫生、纪律、安全方面的事，还要管好学生的思想，并要杜绝一切影响学生的身心、学习不利的因素。班主任不仅要做好学生的各项工作，还需要提高自己的素质，不断努力、开拓、与时俱进。

关键词：教育班主任创造

教育是人类社会可持续发展的一个重大项目，社会要得到发展，教育就要先行，教育的发展，必然要依赖于教师。在教师的群体中，班主任备受学生的欢迎和尊重。班主任的作用在实施教育的过程中，无人可以替代。一位好的班主任可以引导无数的学生走入美好的人生，在教育实施的过程中，班主任是学生学习的榜样，生活上的好朋友。

一、对待孩子要多夸奖

教育是一门学问，是一门艺术，不妨多采用软化的教育方式，从正面去加以引导，激励学生进行自我教育，这样会取得更好的教育效果。我曾在教四年级时遇到过这样的一个学生，他看上去很聪明，学习成绩也还可以，就是纪律散漫，无拘无束，上课经常迟到，我看不下去了，就经常批评他，希望他能改正，他却摆出一副满不在乎的样子，后来竟然逃学上网，于是我开始不停地反思自己，到底自己的教育方式存在着哪些不正确的地方。我便改变以往的教育方式，认真回想，并总结这位孩子的长处。我发现了这位同学在平时的校园生活中乐于帮助同学，在劳动中也表现得非常积极，同学也很看好他，我就在班会上表扬了他的这些长处，号召同学们在这些方面多向他学习。他听到老师在表扬他，相信他，表现得很高兴，很自信，这些表扬对他有很大的触动，在不知不觉中良好的习惯得以强化，激励他能自觉纠正自己行为的错误。每当看到他的缺点，就耐心地开导，并让他改正；每当看到他的优点就加以肯定，及时地给以表扬。久而久之，他的表现越来越好。

二、教师要竖立学生的榜样形象

示范性是班主任职业特点的特殊性。教师的一举一动都会在学生中产生一定的影响，这就要求我们当班主任的自己为人师表，有一个良好的教师形象。教师应言行谨慎、严于律己、不骄不躁、温文尔雅，用自己的人格魄力去感染学生，如果平时要求学生不能打架，不骂人，教师自身就要做团结同事的模范，讲文明，讲礼节，注意平时要用文明用语；要求学生刻苦学习，教师就需要有治学严谨的精神；要求学生不迟到，不早退，教师就要勤勤恳恳，忠于职守，早来晚走，尽职尽责。班主任必须严格要求自己，时时刻刻做好学生的榜样，做学生的楷模，用自己的人格魅力去感染学生。

三、教师要用真心和爱温暖每个层次的学生

在学校的教育中，情感教育是学生身心发展的需要，没有感情的教育是苍白无力的教育，学生们的感情纯真热烈而稚嫩脆弱，需要班主任的爱护。教师只有热爱学生，才能关心和爱护他们，产生共同的思想感情。也才能使学生认识到老师对学生的教育，是对他们的爱，寄予了希望，老师取信于学生，并享有较高的威信，学生便会乐于服从自己的意志，接受自己的感情，教师的班主任工作开展起来就会得心应手，班级学生整体的素质就会得以提高。我曾经教过六年级的一个男学生，平时，看上去他很努力，但考试的成绩却很不理想，他担心被人瞧不起，总是很苦闷，与别的同学交流很少。有一天，一位同学气喘吁吁地找到我，说发现这位同学的一封短信，信中所说，他不想读书了，他要去打工。我忙和同学赶紧找他，发现他在操场上独坐。我明白，对于这件事，要慎重处理，耐心地开导，我就找他单独谈话，问他是如何学习的，应该怎样改进学习的方法，比如要掌握重点，重点的部分就要加强记忆，加强理解，融会贯通等。从那以后，他改进了学习的方法，成绩有了显著的提高，找到了自信。如今他大学毕业并考上了公务员。素质教育时代的教师应该帮助每个学生认识到自己真正的价值，不能把考分作为唯一的价值尺度，要用真心去感化学生。

四、平时要经常与家长沟通

现代教育中，家庭的教育不可忽视，它是学校教育的重要补充，加强与家长的沟通，争取家长对学校的配合，家长与学校的目标是一致的，都是为了能把孩子培养成有用之才。不能训斥学生家长，孩子在学习上出现的一些问题，教师要心平气和地与家长一起探讨，找出原因，把学生的缺点找出来，并让学生在家长的监督下改正。教师还要虚心听取家长的意见和建议。学生家长各种类型、各种层次的都有，对他们的意见、建议不能全部采用，对于有用的、合理的，应该采纳，没用的、不合理的就置之不理，或让其回收。让家长做孩子的榜样，改变粗暴的教育方式，取消对孩子的不良影响习惯，比如酗酒、抽烟、打麻将、赌博等，以达到有利于学生的身心发展。

总的来说，班主任工作是一种复杂的劳动，既要管好班级上的卫生、纪律、安全方面的事，还要管好学生的思想，并要杜绝一切影响学生的身心、学习不利的因素，创造出一个能让孩子们健康、积极、向上的学习环境。班主任不仅要做好学生的各项工作，还需要提高自己的素质，不断努力、开拓、与时俱进。

参考文献

[1]陈永明班主任专业化和班集体建设实务[M].华龄出版社，2006。

[2]程金玉浅谈班主任与学生家长的沟通技巧[J].现代阅读(教育版)，2011，(22)。