儿童户外活动空间的园林景观设计探讨

儿童户外活动空间的园林景观设计探讨

高阳

广州城建开发设计院有限公司510620

摘要：随着社会经济的迅速发展，城市化进程的不断加快，人们的生活水平越来越高。由于城市人口的逐渐增多，建筑建设规模的不断扩大，造成城市的用地紧缺，从而导致儿童户外活动空间越来越少。儿童的户外活动对儿童的成长起到非常大的作用，由于周边环境的变化，儿童户外活动空间大部分是在居住小区内，所以，如何做好居住小区内儿童户外活动空间的园林景观设计，是当前需要关注的一个重要课题。

关键词：儿童户外活动；园林景观；空间

1儿童户外活动空间对儿童成长的重要作用

儿童户外活动空间对儿童的成长有着很大的作用，主要表现在以下几个方面：（1）户外活动空间是儿童户外活动的一个重要场所，能够为儿童提供锻炼的重要场所，对儿童的成长起到特别大的帮助；（2）经专业的园林设计手法创造出来的儿童活动空间，能够提高儿童的审美能力，同时能够培养儿童对自然的热爱与爱护；（3）较多的儿童在园林景观环境下一起玩耍，可以为儿童之间提供互相交流的机会，提高他们交往互动的能力；（4）儿童户外活动空间对儿童的学习也有很大的帮助，现阶段有些幼儿园和教育机构会选择在儿童户外活动空间举办儿童互动的教育和拓展活动。

2儿童对儿童户外活动空间的使用需求

在不同年龄阶段的儿童对户外活动空间的需求是不一样的，主要的使用需求有以下几个方面：

0岁～13岁的儿童可以分为4个阶段:

（1）0岁～3岁的儿童不能够有意识的控制自己的活动，只有通过家长的陪伴下才能参与游戏活动。所以，儿童户外活动空间的设计相对独立，活动设施选用活动量适中的智力型、体力型的，例如木质平台、转盘、沙坑、摇摇椅等；

（2）3岁～6岁儿童是能够有一点意识控制自己的活动，可是还不能将自己的所有活动行为进行控制，活动空间可以进行半封闭设计，可以在场地设计基本的游乐设施，例如滑梯、绳索、旋转木马、跷跷板等游乐设施，能够提高儿童的平衡感与团结协作能力；

（3）6岁～10岁的儿童具有了自我控制能力，可以为这个年龄阶段的儿童加强体能活动，有意识的参加多种户外活动，可以合理地为这个年龄阶段的儿童活动空间增加景观设计，提高场地趣味性、挑战性，可以设置蹦床、轮滑场；

（4）10岁～13岁儿童勇于挑战一些新活动。在场地的设计中考虑增加趣味运动场地，能够很好地提高儿童的想象力和创造力。适当设计足球场、篮球场、乒乓球场、单双杠等体育健身场地和设施。

3儿童户外活动空间的园林景观设计

3.1园林空间规划布局

（1）空间布局趣味性强。儿童喜欢多变化的空间，这样他们可以得到探索和发现过程的乐趣。儿童户外活动空间经园林景观设计手法的合理运用能够增加空间趣味性。通过比例、韵律、对称、均衡等方式的组合变化，可以将道路、建筑、设施、广场等进行分开；经竖向设计，可以将水面、硬质地面、绿地、树木等景观要素合理分布，而且随着四季变化，能够创造不一样的环境。

（2）活动空间必须充足。儿童的户外活动必须有足够大的空间，这样儿童可以追逐，嬉戏，攀爬，跳跃，扑蝴蝶，捉蜻蜓等等，这些户外活动的前提条件就是空间要大，具体设计中还需要调研具体户外空间的服务范围，这样有利于决定活动空间尺度。

（3）设置专区。由于儿童在不同的年龄阶段的需求有着很大的不同，不同年龄阶段的儿童设计专区可以提高儿童活动的安全性、有效性。

1）晒太阳专区。“晒太阳”能够增加钙的吸收，可以促进儿童的成长。可以对儿童活动较多的公园或游乐园设置儿童晒太阳专区，同时可以考虑景观设计，增加采光。特别是幼儿，有些不会走路或者走路还不太稳的幼儿，与较大的儿童一起活动不太合适，所以，开辟专区对0~3岁的儿童有很大的帮助。空间可以不用太大，但要独立。

2）学步专区。学步专区主要是对学步的儿童设计，必须设置防滑的铺地空间，选择合格的塑胶材料铺地，摔倒也不会受伤；同时配置高度适宜的扶手。

3）轮滑专区。5岁左右的儿童则需要可以适当地进行滑板，轮滑专区用时间段来进行划分，可以在放学后一段时间作为轮滑场，在晚上还可以作为成人“广场舞”“健身操”的提供场地。

3．2园林景观设计

（1）景观节点精细，植物配置丰富。景观节点设计的精细主要有3点：

a．安全性，因为儿童没有什么生活经验，所以设置的活动空间需要非常安全。

b．充满童趣，通过色彩、材质、造型的设计，可以引起儿童热情和兴趣。例如儿童在户外空间看到卡通形象，会特别开心；

c．有知识性，例如经典故事图文兼备的呈现在壁画上，通过成人对儿童讲解，可以提高儿童的接收教育能力。

植物配置多种多样，种类可以是乔灌草搭配，观赏要素可以是花叶果交替，不同的季节展现出不同的画面，从而具有四季常绿的效果，充满吸引力。

（2）景观细节设计需要确保儿童安全性与舒适性。在景观细节的设计过程中，提高儿童使用的安全性与舒适性。亲水驳岸需要安全牢固；台阶尺度适宜；水体深度适宜；水池能否嬉戏需要标明，从而进行合理的设计；沙坑的深度和铺沙的深度需要适宜等。

3.3配套设施

（1）危险因素的提前预防。有危险的地方和设施，一定要设置警示设施提示。例如:禁止游泳，有高压电，防止滑坡，需在成人监护下使用等。

（2）游乐设施种类多。在条件的允许下，游乐设施最好设置免费的，例如滑梯，跷跷板，乒乓球台、沙坑等。一些高成本的游乐设施可以适当收费，通过标准规定，需要有专人进行管理经营，维修维护。并且需要确保游乐设施的安全性和环保性。选材、造型、连接和搭建方式都必须符合国家规定的标准。

（3）设置儿童“拓展性”设施(见图1)。对儿童的生理、心理特点进行人性化设计，主要是为了增强儿童体质、提高儿童冒险精神和协作精神。“拓展性”设施对儿童的有较大的帮助，不同于专业拓展公司为企业员工提供的拓展训练，这种环境保留适度的挑战性，使儿童认知自身潜能，增强自身信心，同时能够儿童的探索欲望，提高儿童勇于尝试的能力。“拓展性”设施在设计方案实施前，需要调研和测试，满足要求后再进行实施，并投入使用。

图１景观性与趣味性兼具的拓展设施

（4）配套服务设施充足。儿童需要的配套服务设施有其特性，例如根据儿童的活动特点需要充足的休息座椅，供幼儿停留、吃水果等；户外的空间更需要提供私密的供哺乳期妇女哺乳的场所；同时提供舒适的公共卫生间等配套服务设施供幼儿换纸尿裤等。

4结束语

儿童户外活动的对儿童有着很大的作用，既可以为锻炼身体，增强体质，又可以帮助他们对自然的热爱，增加其对新事物的认识，可以提高儿童与儿童之间的交流，对他们成长有着很大的影响，而儿童户外活动空间的园林景观设计需要为他们营造匹配上述功能的适宜环境，使他们在良好的环境里更健康的成长。

参考文献:

[1]刘静．浅谈居住区儿童游乐空间环境的营造[J]．文艺生活·文海艺苑，2014(2):205-206．

[2]王瑜．我国儿童活动空间的探讨[J]．安徽水利水电职业技术学院学报，2009（2）：33~34.