浅析如何构建进取的课堂教学文化

浅析如何构建进取的课堂教学文化

李婷婷

李婷婷陕西省汉中市龙岗学校723100

摘要：教育教学是一种人与人交流的心智活动。文化，贵在心灵的积淀，教学文化重在一种教育教学心灵的积淀。既然是关乎“心，心灵”的活动，那么善学、善取便是最重要的文化特征，而进取便是心智活动中最能激发课堂潜能、提高学生学习效率的智能因素。因此，构建进取的课堂教学文化具有重要的意义。创建良好的精神气象和学习氛围，培育持之以恒的进取心，在师生良好的沟通与认可中活化进取的心灵，都是构建进取的课堂教学文化的必要策略。

关键词：教育文化进取认同

教育是一种文化活动，也是一种特殊的文化形态。当下，国家大力加强学校文化建设，更加重视学校教育精神的凝练、制度文化的健全、校园文化的优化，这构成了现代教育必行的探索发展之路。学校是培育英才的摇篮，课堂是教育教学活动的主阵地，教育教学的落实点必然在于课堂。因此，探索课堂文化建设具有极为深远的意义和价值。

课堂文化，既包括教师在课堂上的教学内容、教学方法，也包括由教师和学生共同创建的师生精神气象和学习氛围的总和。课堂教学文化是现代学校文化的重要组成部分。如今，传统的课堂教学文化已经不能适应当今时代教育教学发展的需要。因而，不断深化课堂教学改革，解决当前课堂教学普遍存在的问题，构建新的课堂教学文化就显得尤为重要。而无论是构建怎样的课堂文化，都要以抓好课堂的实效性为根本立足点。构建“进取”的课堂教学文化，就能够不断激发学生学习的热情，强化学习的动力，使学生学得更科学、更轻松、更有效率。

“进取”，进，是前进的动力；取，便是获取、获得之意。一个人只有坚持不懈地学习，才能不断进步，学有所得，在所得中不断提升自我能力。英国的塞·约翰逊曾说过：“无愧于有理性的人的生活，必须永远在进取中度过。”可见进取之心的重要性。而古罗马的塞内加也有过这样的阐述：“在大多数情况下，进步来自进取心。”在此，我对如何构建进取的课堂教学文化作以简要阐述。

一、创建良好的精神气象和学习氛围。一个富有朝气、健康发展的班级，应该具有这样的课堂精神风貌：积极向上、充满活力、民主和谐、互学互助、创先争优。这种良好精神气象和学习氛围的创建，需要师生共同的努力。首先，教师在授课过程中，要更加重视对学生情感、价值观的教育，处处引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。其次，教师要引导学生打造特色动情的德育课，以德育为基点，在各种活动中渗透班级特有的课堂文化气息。再次，教师的授课语言也能够打造良好的精神气象和氛围。语言是最灵动的艺术，教师在课堂上可以用极富有张力和魅力的语言，激发学生应有的精神风貌。

二、培育持之以恒的进取心。环境固然重要，当具备良好的精神气象和学习氛围之后，最重要的便是育心。境由心生，境由心造。在一个班级群体中，每一堂课，不管是哪一科，是哪种课型，都不要忘却培育学生的进取心，而且这种进取心需要持之以恒地加以培育。那么，究竟怎样才能让学生的进取心能一直保持下去呢？这就要涉及到方法和态度的层面。如何让学生善于学习，这是方法上探究的问题；如何让学生乐学，这是学习的态度问题。而这两者之间，又有着微妙的联系。一个在学习中不断探究、总结学习方法的学生，就能轻松地生活在学海之中，久而久之，必然善于学习。一个善于学习的学生，若能从内在情感上更重视学习，更进一步地挖掘、探究知识，那么，总会在探究中觅得学习的乐趣。从而，以学为乐的情感态度便越来越积极地影响着自己学业的发展。而这些最集中地体现在课堂上的勤学善思。越是乐于钻研的学生，对成功的和进步的渴望感就越来越强烈，如此以来，进取心便如一股内驱力，推动学生在课堂上展示出真切而强烈的求知欲。

三、在师生良好的沟通与认可中活化进取的心灵。进取贵在让学生自己去进、去取、去学、去得。教师在课堂上始终扮演着主导者的角色，而学生始终是主体者。教学课堂始终是主导者与主体者互相交流、共同成长的文化思想的交流载体。既然是一种交流，就少不了语言，少不了沟通。而这种沟通应该是平等的、尊重的、快乐的，这便构成了师生之间的真情对话。这种对话又串联着一个又一个的课堂评价。课堂也是师生共同评价的空间，教师和学生的观点或看法代表着个人己见，自然会产生肯定与否定。然而，无论肯定或否定，都要师生双方能够在问答、质疑、辩论、分析等环节之后有一个确切的认可。因为这种在课堂交流中的认可更能够体现课堂的和谐性和民主性，最易让学生产生思维火花、激辩之后的成就感和成长的归属感。长此以往，这样的课堂，学生自然会更积极地参与，与教师友好地配合，热情地交流，精细地探究。当学生愿意融入课堂愉悦的成长氛围，自觉地投入学习中时，怎不会激发学生学习的动力呢？学生的学习效率又怎能不提高呢？

课堂文化是教师教育教学理念的重要体现，也是一位高效能教师必须精心钻研的教育基点。作为教师，应该在新课程、新课改理念的指导下，着实构建课堂教学文化，积极发挥课堂文化应该有的功能。教育的精髓在于潜移默化，教育的主阵地在于课堂，在课堂上把握好环境和心灵的因素，必然能不断提高课堂的有效性。因而，构建进取的课堂文化是教育的必行之路。诚然，构建进取的课堂教学文化，将使教育教学的常青树永远茁壮地向上生长！