学校社会工作与学生思想政治工作分析

学校社会工作与学生思想政治工作分析

李鑫

阜新市高等专科学校辽宁阜新123000

摘要：学校社会工作类似一种心理治疗的补救，它通常指导方向是以学生生活中的问题作为目标。如果提高学校社会工作能力从而促进学生思想政治工作的创新，学生通过工作观念和方法等方面的创新能做到思想政治工作与时俱进。本文论述将在学校社会工作的相关情况进行展开，进行加深研究学校社会工作和学生思想政治工作的创新。

关键词：学校社会工作思想政治工作创新

一、高校思想政治工作和社会工作方法相联合的目标诉求

社会工作是这几年来主要的兴起专业爱心活动，与其他地区爱心活动有不同之处，它的主要宗旨明显的理念是“助人自助”。在高级学校进行思想政治教育过程中主要注入“助人自助”的完美精神，当前很重要的是学生思想状况趋于复杂，能帮助引导大学生科学合理地计划大学生活，能够让大学生拥有美好的大学四年的学习生涯，大学生应该思考自己的兴趣爱好、学习能力和性格特点，这是他们走上工作岗位最根本的基础。思想工作，指导学生发现问题、分析问题及解决问题是高级学校思想政治工作的主要目的，自从大学生接受了思想教育，拥有了自我认知和职业认知的能力，为大学生提供了综合素质锻炼的平台，给他们展示自我的机会，大学生能够意识到综合思考一些不同的主要问题，设计及实践以后的发展方向，所以，为了完成高级学校的思想政治工作目标诉求的实现要结合社会工作方法进行开展道德教育工作。

二、高校思想政治工作和社会工作相结合的必要性及可行性

社会工作主要以实践为前提，实物性是社会的基本特性。高级学校的思想政治工作主要包括就业的指导、心理咨询及人际关系等相关的要素，并不是看多个报告、听几次讲座就可以解决的问题，主要进行长时间的分析、研究的方向、名师的指导及计划实践的过程，对学生有着非常重要的作用。

三、高校学生思想政治教育工作、心理咨询工作和高校社会工作的差异

高级学校的学生工作非常重点的工作是思想政治教育，这只是高等学校学生工作的一部分。尝试用思想政治教育工作来代替学生工作中的容易犯的错误，如果想用思想政治教育工作的方法来分析学生工作的相关原因是不符合心理咨询工作和高校实际的。高效学校的思想政治教育工作和社会工作是相互交叉的，又属于不同的范畴，它们之间有着明显的差异性。

四、高校学生思想政治教育工作和高校学生社会工作的差异

政治性和社会性的差异。高级学校学生思想政治教育工作有明显的政治性，对于高校学生社会工作有彰显的是社会性。高效学校的学生思想政治教育工作主要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”为指导思想，针对实现党的政治纲领和政治目标进行展开，主要培养德智体美的接班人，并且能促进全面发展的特色社会主义事业的合格建设。由于我国高级学校的性质及任务研究必须坚持思想政治工作的党性原则，这也是现阶段高校学生思想政治教育工作的急需要求。但社会价值取向是社会工作体现的基本原则，社会价值属于社会工作价值体系的基础一层，在社会工作价值体系中起着决定和导向的重要作用。

五、学校社会工作与思想政治工作创新

1.“创新”是人的思维模式中常规或常人思路的见解，是理想化需要和满足社会需求的基础，是改正和创造新事物并能收获一定有益效果。掌握更多的知识，发扬自我创新的精神。掌握更多的知识主要在于广泛地学习。学习可以提高探索兴趣及求知的欲望，激发人的创新热情，前提应该提升对一些新事物的敏感度。拥有创新的精神需要激励创新者的创新思想，这种创新的思想被人称为创新思维，人们具有广泛的知识本领、特定的知识构成、与众不同的智力技巧和思维能力。博览群书到了一定程度，可以研究知识面的问题，必须通过努力地学习和计划实践才能提高智力技巧及思维能力。

2.学生社会工作的大部分都是学生，其实学生社会工作的一种学校实施能让学生在生活上分析一些特殊原因及社会工作服务的态度。一些没有社会功能的学生要加强学校社会工作的引导。学生的思想政治工作重要的是分析学生在校园生活中有些相关思想政治的原因，对于正确的价值观、社会观和世界观作出相应的引导与措施。所以学生的思想政治工作及学校社会工作都是目前学校特别是高校的重要任务。

3.学校社会工作的相关基本情况是学校社会工作中的一个重点内容，然而社会工作是一种经历了长期发展的特色理念，理念目的是坚信、尊重个人独特能力及自我改变的能力。所以，在做好学校的社会工作的同时，也要带动学生的思想政治工作的创新和改革，使学生思想政治工作达到最好效果。这是发展和稳定大局中的重要作用，一定要做好学校的社会工作，学校社会工作的干部要积极开拓创新，提高自身素质，提高学校社会工作的动力。

参考文献

[1]毛泽东《毛泽东全集》.人民出版社.重点篇目：《青年运动的方向》。

[2]江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）.中央文献研究室.中央文献出版社出版。

[3]王珺《学校社会工作：并不孤独的职业》.《中国教育报》，2011年，1月，30日，第3版。