如何学好数学刘春平

如何学好数学刘春平

刘春平

纳溪中学刘春平

如何才能学好数学，是初中的同学经常讨论的问题。在小学学习数学时，只要课本上的例题学会了，做练习时模仿一下就行了，依赖性很强，缺乏举一反三的能力。独立思考的能力也不够，到了中学，这样的学习方法是不可行的。那么如何学好数学呢？我从以下几个方面谈一谈我的看法。

一、搞好预习，课后及时复习。

数学课本是学生学习世界的窗口和工具，学会学习首先要学会阅读课本。课前预习时，将产生的疑问和问题随手记下，要多动笔，手脑并用。好记性不如烂笔头，对定义、公式的来历可以在练习本上进行简单的概括，不要一味的死记硬背。重点的内容可在课本上进行划、圈、点、记。这样做有助于我们在课堂上会更集中精力的去听老师讲课，才能更好的理解和掌握知识点。

预习时，我们只要对所要学的教材内容有了一个初步的了解，并知道哪里是自己的薄弱环节，不一定非要对知识点透彻理解，因此有必要对预习时所做的标记，产生的疑问和问题结合老师的讲授，进一步的去理解和消化吸收，从而掌握知识，消除预习中的障碍，上课时做到重点听，我们在课堂上听老师讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯，逐渐地培养起自己对数学的一种悟性。

看看老师讲的内容哪些是与自己的想法是不同的，把课本上的知识掌握熟悉，做到不留疑点。让每个学生先对课本进行独立阅读、思考，进而对课本进行质疑、重组、超越，必须成为学好数学不可缺少的部分。

及时复习对于所学知识能打达到事倍功半的效果，可以进行查缺补漏。可以使学生对数学知识的理解，数学思想和数学方法的掌握打到一个新的境界。

课后复习是课堂学习的补充，在复习中，及时对所学知识进行总结归纳，进一步的加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。每天都要对所学的知识进行整理，学完一个单元后，应全面复习课本，对新旧知识前后联系起来，进行综合概括，使所学内容在脑海中形成一个完整的知识系统。

二、独立思考，适当做题。

“学而不思则罔”，在学习时要养成独立思考的习惯，要善于发现问题。独立分析问题。上课专心听讲，在听课时，要边听边想，跟着老师的思路走，通过自己积极思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以得出答案的，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。确实弄不懂的问题，不要钻牛角尖，要及时问老师，或者与同学讨论，不要不好意思，不要怕别人笑话。经过老师或同学的讲解，会给自己一定的启发，然后再继续思考，把问题弄明白，变成自己的知识。、只有虚心请教的人，坚持独立思考，才有更大的进步。要想学好数学，肯定要做练习题，熟悉掌握各种题型的解题思路和方法。无论题型如何变化，不要脱离了课本，课本是基础的知识，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，然后再找一些辅助的习题，开拓自己的思路，对于一些易错题，相似的题要学会归纳总结，要专门有一个纠错本作记录。分析其原因并改正，到下次考试前复习时再看一遍，提醒自己不要犯相同的错误。不过，在平时要养成良好的解题习惯。做题时会做的题不能丢分，要保证做准确。

三、轻松答题，洒脱面对考试

考试时，要调整好自己的心态，轻松面对，遇到没有太大把握的题目，先放到一边，不要慌乱。应该把会做的解决好。

特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，战胜自己，。

对于一些难题，也要尽量去得分，考试时好的心态可以使自己的水平正常甚至超常发挥。考试成绩公布后，考得好的同学不要骄傲自满，成绩不理想的也不要垂头丧气，成绩只属于过去，前面展示我们的机会还会有很多的。

总之，学习方法是灵活多样的，具体问题要因人而异，但要知道“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师；努力总会有收获的。

学无定法，贵在得法。学习方法是灵活多样、因人而异的，学生是学习的主人，让学生自己提出问题比解决问题更重要，真正的学习不是老师传授给学生，而是出自学生本身，只有自发地和主动地进行学习，学生的好方法、好思路才会不断涌现，学生的整体素质也会不断得到提高。