孩子，我会保护你的

孩子，我会保护你的

杨冬梅

杨冬梅成都高新区尚阳小学

本周二下午按照学校要求，我去高新南区参加了区语文教材培训，如果换做是以前，我肯定会在培训时忐忑不安，因为作为班主任的我，很怕在自己没有在的这段时间，班上会生出什么意外，要知道现在的安全问题可是教育教学中的头等大事。可是这次我却非常的坦然，首先肯定是教材培训很吸引我这位才从外地来到这儿的教师；其次是我的副班主任李天芬老师是个温柔、细心的老师，有她为我带班，我是一百个放心；最后就是自己多年来的班主任经验告诉我，有时也要学会放手，预防在先，就不会出现什么大问题。

可是，正当我享受完精神大餐时，一个电话打来了，是李老师的，因为那时正在开全区的教研组长会，我没有接电话。但直觉告诉我，肯定是班上有事。会一开完，我马上给李老师回了电话，询问后得知：小廖同学放学扫地后没有经过家长的同意，自己回家了，孩子又没有带电话手表，家长在校门口接不到孩子很着急，和门岗理论了几句。不过，现在孩子已平安到家，希望我明天能把这个孩子作为典型，对他进行评批教育。挂了电话，我心里的滋味别提有多难受了，关于孩子放学必须及时回家，该如何回家，没有及时回家会有什么后果？我没有讲吗？讲了，而且是经常讲。可是孩子毕竟是孩子，他们对自己回家充满着好奇，对自己的行为不能判断对错，最终还是有孩子管不住自己犯错误。更气愤的是，这个孩子在前一天放学后又和其他小朋友在小区里玩，也没有及时回家。面对一个两天犯同样错误的孩子，我该怎么教育他呢？难道真的利用晨会在全班批评吗？这会对孩子带来什么影响呢？在经过了一个晚上的思考，和以前自己当班主任的经验教训，我决定第二天这么做。

第二天小廖同学到教室的时间较早，还有10多分钟才开始晨会。我让实习老师帮我守着班上读书，我便悄悄地把小廖同学叫进了办公室。来到办公室，我让他和我面对面地坐着，然后我拉起他的手，开始和他交流。“小廖，你告诉老师为什么你这两天放学都没有及时回家？”小廖本来就是一个不爱说话的男孩子，问他这样的问题，他一脸紧张地看着我。于是，我又适当地降低了语气，做出一系列地假设。最后，我说：“我们第二单元课文告诉我们要学会独立，小廖同学知识学得很好，很想将所学的知识运用到实际生活中来，对吗？”小廖好像如释重负一般轻声说了一句：“是。”其实，我知道，这根本不是他不及时回家的理由，可是为了能让谈话继续下去，我灵光一现才这样说的，所以接下来，我还必须让小廖正确理解什么是自立，什么情况下才能自立。“小廖，想自立是件好事，说明我们小廖同学长大了，但是自立是要学习的，还必须经过家长的同意，要再家长的允许下，能保正自己的安全下，能按时到家不让父母担心的情况下，才能这样做。”听我这么一番话，小廖好似明白了，透过深度近视眼，我看到他眼里悔过的意念。于是，我顺势说：“小廖，那你知道自己这两次没有按时回家确实错了，所以老师也必须惩罚，你有没有什么好的建议？”他回答不上来，我有只好接着说：“我想扣掉你的笑脸，一会儿还要当着全班同学的面，说说自己的感受和保证不再这样的错，行吗？你有意见吗？”他满口答应说：“没意见。”“你确定吗？会不会觉得当着全班同学的面批评很丢脸呢？”他还是说没有意见。这时，已快要晨会，我让他在办公室想想等会儿怎么跟同学们说，等晨会课的铃声响了就进教室。说完我就到教室巡视了。

晨会课的铃声响起了，小廖同学走进教室。我开始了晨会。“孩子们，从开学到现在，杨老师几乎天天都在提安全问题，对于放学我更是再三申明必须有家长来接才能回家。可是，有一个孩子，他连续两天放学都没有及时回家，他就是小廖。”当我把这句话说完，同学们的目光都投向了小廖，是我保护小廖的时候了，我不能让他因为这件事在全班同学面前颜面无存。于是，接下来我是这么说的：“孩子们，虽然小廖同学犯了很严重的错误，但是我今天要表扬他，因为他意识到自己的错误后，主动来找老师（其实是我找他的的），并且他主动提出请老师扣他一个笑脸（其实也是我要扣的），还说他要在晨会时在同学们面前做保证（其实是我要他这么做的）。现在就请小廖同学上来。”听我说完这些话，小廖同学一点也没有觉得不好意思了，他走上讲台面向全体同学说到：“同学们，我连续两天放学都没有按时回家，我觉得自己犯了很大的错误，让父母、老师都很担心我，希望大家不要像我学习，我也保证不会再有下次。”我走过近他，双手扶着他的肩膀，语重心长地对孩子们说：“孩子们，小廖同学勇于承认自己的错误，还知错就改，这种品质值得我们学习吗？”“值得”“那把掌声送给他吧！”晨会课在热烈的掌声中结束。我也希望小廖同学真的能改正自己的错误。

孩子幼小的心灵，是需要我们保护的。如果我在没有征得小廖同学的同意的情况下，在晨会课上贸然把他叫上讲台，作为典型，当着全班同学的面一通批评，会给孩子带来多大的伤害啊！原本一场批斗会最后变成了充满掌声的表扬会，我想小廖同学就算不能马上改正错误，也不至于对老师、对班级产生敌对吧，因为我保护了他的自尊心。自尊心这个东西，有时对孩子来说就是影响他一身的一个因素吧，所以请善待我们的孩子吧，保护我们的孩子吧！