发挥学科特点，共筑德育平台

发挥学科特点，共筑德育平台

王霞

王霞江苏省淮安市淮海中学

作为一名教师，能与既活泼又有个性的孩子们相处，笔者觉得很幸福。笔者从事班主任工作多年，深深知晓做好孩子们的教育工作才是教师最幸福的事。在这里，本人想从一个语文老师的角度谈谈如何结合自己的教学实际进行学生的德育工作。

一活用语文学习资源，为德育的实施添砖加瓦

1．善用“口语交际”，由课堂走入生活

苏教版教材中有专门的“口语交际”教学内容，编者不仅介绍了口语交际方面的理论知识和表达技巧，还设计了贴近生活的训练题。课上，我充分利用这一平台，训练他们的口语表达和交际能力，还在其中渗透思想教育，常常一举两得。其中一个单元口语交际学习内容是“听出讨论的焦点，针对性发表意见”，我们活动的是书后的“诚信”，在讨论中自然就有了两种观点：讲诚信和不讲诚信。当一位同学在谈不讲诚信的“好处”时，遭到了其他同学有理有据地反驳，最后大家达成共识：做生意时应该讲诚信。课后交流时他也认同了大家的观点。一节课的力量是微弱的，如果我们把每一节课都演变成直接或间接的德育阵地，那么就在潜移默化中改善了学生的思想素质，提升了我们的教育质量。

2．巧用周记本，搭起心灵沟通的桥梁

我校提倡写周记，我就有了了解学生、与之沟通的独特渠道——周记本。孩子们将自己生活中高兴的、悲伤的、困惑的......事情都写了进来。读着他们的周记，我仿佛走进了他们的内心世界。有位学生在周记本说学习太累了，他认为学习是一件痛苦的事情。我就在他的周记本上写道：“学习就像登山，虽然很辛苦，但是当你克服困难到了山顶，你就会有妙不可言的喜悦与收获。朝气蓬勃的你快乐地生活、学习吧！”从以后的观察看，效果良好。实践表明，周记本是师生进行心灵沟通的桥梁，是进行德育的有效渠道。

二释放魅力语言，为德育之花的绽放加姿增彩

1．勇于开诚布公，走入学生的心灵

周记本是和学生对话的一种形式，而面对面朋友式的谈话则是进行德育的又一种方式。这种方式可以更直接地开启学生心扉，同时也可以更全面地感知学生的反应，能取得练笔本无法获得的信息。

有一次，一家长告知孩子由于成绩不理想，哭个不停，请我帮忙。第二天，我看她无精打采，真让人心疼。“王老师，您找我？”她有点不安。为了使她放松心情，我便和她来到了人比较少的操场上。我们边散步边聊天，从她的兴趣爱好、生活习惯等话题聊起，等她情绪较稳定了，才逐渐转入主题。第二天，她的母亲便打来感谢的电话，一周后，我看到她在周记上记录了那次谈话，畅谈那次谈话给她很大的鼓励，使她增长了信心，发现了自己的狭隘，懂得了如何去面对考试、面对生活。

除了真诚的态度，语文老师应运用语言上的优势，走入学生的心灵，为他们的顺利远行保驾护航。

2．善用“校信通”等现代沟通方式，发挥语言优势

“校信通”在我校已经开通两年多了，它的内容丰富多彩。我主动利用它，积极地与家长互动，使“校信通”成为家长和老师沟通的平台。我们班有一男生，较腼腆，期中考试后，经常迟到，常常心不在焉，上课总是开小差。我觉得蹊跷。我用“校信通”给他的家长委婉地发去短信询问。很快，我知道其原因：他的姐姐被撞伤，在医院里，情况不太好。第二天，我与这个学生做了沟通，又给家长发去：尊敬的家长，我会陪着您孩子一起度过这段令我们大家都很不安的时光；我们全班同学也会默默地祈祷姐姐能早日康复！感情的力量是惊人的，他——变了！

“校信通”、手机、QQ等众多的现代传媒，我们应该充分利用，让真诚而富有变化的情感、委婉而有张力的语言成为我们德育的有力媒介，这是我们语文老师的优势，我们不能也不应该放弃。

3．追求语言表达的艺术，写好阶段性学生评语

阶段性学生评语，是一种评价的方式，既可以让学生更清楚地了解自己的优缺点，也能增进师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。我喜欢把评语当作一种有美感的“活物”，每次的阶段性评语我都会认真地琢磨、仔细地修改。下面的这则是我2007年写的评语——“你是一个很可爱的高而胖的孩子，也许是根深蒂固的原因，让你讨厌学课本上的知识；也许是为了追求自由，让你不再约束自己的行为；也许是长大了，让你不在乎老师们的感受。可爱更可怜的孩子啊，你想过没有，你这么做你很快乐吗？你虽然不在乎，但我也未发现你这样做时又有多么快乐。你的这种行为伤害了所有关心你的人，你这又是何苦呢？‘苦海的确无边，回头应该有岸’，尝试着让自己在短暂的学习生涯中找到乐趣！”（这是写给班级那位很不喜欢学习的学生。）一名语文老师写学生评语，反复修改，润色方法，写出拥有学生个性又极富文采的评语，精确而优雅的评价、感染学生，这不是一件两全其美的事吗？

在这里，我主要从语文老师的角度谈了自己担任班主任工作的体会。时代不断发展，每一个时代的学生，会遇到各不相同的问题。我深信只要每一位教育者本着“一切为了学生”的理念，与时俱进，关注学生发展，利用好自己的学科优势，采取多元化的方式进行教育，都能取得良好的德育成效。