精彩的英语课堂是怎样炼成的

精彩的英语课堂是怎样炼成的

刘晓艳

——观摩2010年滨州市英语优质课评选感悟

山东滨州市滨城区北城英才学校刘晓艳

2010年滨州市英语优质课评选于5月11日至14日在博兴县乐安实验学校举行。本次赛课规模宏大，24位老师倾情奉献了24节风格迥异的高水平、高质量的精品课，给各位前来听课的同仁们提供了一次学习观摩的好机会。我带着一颗虔诚的学习之心，认真听、细细品，这一节节精心准备的优质课为我的课堂教学带来了深刻的启迪，给予了我意想不到的收获。在聆听、记录的同时，我也以自己的眼光审视、揣摩，加入了自己的思索。“择其善者而从之”，先进的教育理念、近乎完美的课堂设计、参赛者独到的视角、流畅的口语、真情的投入都让我感受到了三尺讲台是一方可以被拓宽的教学天地，置身其中可以彰显出教学艺术的无限魅力。

本次优质课评选着重于阅读教学，课题皆选自新目标英语七年级下册Unit9和Unit10的SectionB以及八年级下册这两个单元的SectionB的内容。课文教学一向是教学中的难点，如何有效地把握教材并联系实际生活，拓展知识面，为学生的阅读理解进行点拨指导？从这个问题出发，我就自己的观摩谈一下我的感悟，希望与大家共勉。

一、充分的准备、精心的打磨是课堂精彩生成的前提

英语课程的基本理念提到要“开发课程资源，拓展学用渠道”，即：要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。因而很多老师都很好地利用其自己的生活照片进行导入，或用自己的经历写成英语日记进行Presentation；也有的积极利用导学案、英语歌或Flash等；更有有心的老师出示了大量上海世博会（ShanghaiWorldExposition）的幻灯图片，收到了非常好的效果。如在讲授八年级Unit9时，有位老师就WhydoyoulearnEnglish?引入了《为了奥运学英语》和《看看北京老太太怎么学英语》等视频，看到那么大年纪的老人都坚持说英语，在座的学生又怎么不会被感染呢？而若不是课前的苦心思索、搜集整理和精心设计，又怎会出现如此的良好状态呢？

二、为高效课堂构筑起的民主平等、和谐融洽的师生关系是课之精彩的铺垫

课前的Warming-up环节是师生共筑良好关系的开端。有位老师给我的印象很深，她在Greetings之后，在黑板上写下了Mississippi一词，然后和着拍子进行拼词，随后便引导学生进行有节奏地拼词，由慢到快，效果出奇地好，学生们很快放松下来，拼词也很好玩的啊！所以整节课非常顺畅地就上了下来。另外，师生间近距离的Freetalk，教师亲切的微笑、有力的鼓舞、投入的讲解及澎湃的激情无一不感染着学生。在老师“关注学生的情感”所“营造出的宽松、民主、和谐的教学氛围”中，学生怎会不提起学习兴趣而积极与老师配合呢？

三、扎实的教学基本功凸显了教师的高素质和精彩课堂的高效生成

前来授课的教师都是各县区英语教学中的佼佼者，他们以其娴熟的课堂用语、流畅的口语表达、动听的语音语调征服了大家。大家都知道，作为一种语言，英语在到处都是汉语的环境中是很难“说”起来的；而作为英语老师，我们有责任和义务在英语课堂上多说英语，使英语学习的氛围更为浓厚。我们应坚持“尽量使用英语，适当利用母语”教学原则，加强英语的信息输入量，促进学生良好口语语感的有效形成。当然，他们对课的设计、各教学环节的衔接、教学时间的分配，教学手段的运用，尤其是学生学习方法的指导上都技高一筹，令人折服。

四、真情的投入让精彩课堂更富感染力

优质课评选不同于一般的班级授课，是师生初次的交流与碰撞，面对着陌生的学生，执教教师全情投入，这进一步拉近了与学生的距离，学生与老师配合默契：师生和谐互动，大家似乎忘却了台下一双双凝视的眼睛和一只只聆听的耳朵，偌大的报告厅成了师生共同探讨学习的小教室。每一句话，每一个肢体语言的加入，甚至每一次提示、每一次鼓励都是发自肺腑的真诚。正是这种投入的真情，唤醒了每一位学生的参与意识，唤醒了每一个小组的合作意识。真情涌动的课堂让师生产生了强烈的共鸣，心与心的交融与对话让课堂精彩而更富感染力。

精彩的英语课堂是怎样炼成的？观摩归来，我豁然开朗。综观每节课，有亮点，也存在遗憾之处。作为一名学习者，要记得“我思故我在”。反思自我，越发觉得这次观摩让我受益匪浅，我深知我们探索求知的英语教育教学之路还很长很长……