基于和谐社会的大学思想政治教育创新

基于和谐社会的大学思想政治教育创新

谭彬

云南旅游职业学院云南昆明650000

摘要：大学生是社会青年群体，是社会主义接班人，社会主义推崇的是文明和谐的社会，因此我们每个人都需具备良好的思想政治观念，这就需要发挥教育的作用，让思想政治成为大学教育中至关重要的一个环节，而在此过程中有哪些可行的方法，大学生思政观念存在怎样的问题，本文就这些问题展开发表一些浅薄的看法。

关键词：和谐社会思政教育创新

一、为什么要重视大学生的思政方面

通常在德行与才行不能并行的时候，人都会选择德行，因为首先要学会做一个“人”，做个堂堂正正的合格的人，在此基础上再考虑其他因素，若一个人没有最基本的道德素养，那么他所做的行为无疑是在泯灭自身的价值，一切都显得毫无意义，这也是我们国家从小就向学生灌输思想品德教育的原因，只有打好个人基础，才能利用自身长处发光发热，为社会做贡献，实现自我价值。大学是学生步入社会的预备期，是塑造健全的人格、树立正确的三观的重要时期，这一步的好坏直接影响到学生以后的人生轨迹，所以在思想政治教育方面，对大学生进行科学的指引是非常必要的。思想取向对人的行为决定、情感波动、价值观念、人际交往有着统领的作用，以上方面都是以思想取向为基础而形成的，人与动物的区别就在于是否具备思考的能力，由此可见思想对于人类来说是最本质的东西，一旦思想出现偏差，那么人注定要步入歧途，做出有违道德的事，道德就是人类的行为习惯，是千百年来一代一代传承下来的，违反道德是会被人们所唾弃的，而有一个良好的道德的关键就是个人是否有健全正常的思想，且随着时间的推移，思想不是一成不变的，它会受到来自周围各种各样因素的干扰，如若没有正确的指引，很容易形成错误的观念，这就体现出了思想政治教育的重要性，在大学时期这一课程也当然是必不可少的，大学生从某一方面来说还处在一个较为懵懂的时期，对其进行有针对性的思想教育，帮助学生对自身对社会有一个全面的认识，是教育的重要环节，在个人具备良好成熟的人格之前，一刻也不能抛弃思想政治教育。

二、思政教育中大学生常存的问题

思想政治教育课堂上所讲内容不能很好地与实际联系在一起，容易给学生一种“空荡”的感觉，使其处在迷茫状态，且课堂形式单一枯燥，采用的还是一成不变的传统教学法，缺乏吸引力。再者现在大多数学生是独生子女，自小受惯了家里的宠溺，思想觉悟较低，脾气秉性较为自我，家国观念被一点点淡化了，认为国家大事高高在上与己无关，对于政治方面的事概不关心，致使思政课上完全屏蔽老师所讲的内容，课堂效率大大降低。很多高校不够重视思想政治教育，在这门课程上以完成教学任务为目的，所设立的相关机构也只是挂个名，并没有实际投入运行，甚至有的学校并没有设立心理咨询室。随着社会条件的提高，大学生所产生的心理问题也在更新，若是心理辅导人员没有密切关注大学生的思想动向及行为举止，那么很难找到大学生心理问题产生的根源。

三、如何很好地对大学生进行思政教育

在当今思政教育中，我们应遵循与时俱进、解放思想的基本路线，紧随社会发展潮流，全面贯彻党和国家的意志，从各个方面入手制定合理的教学内容。我们应大力弘扬以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神，坚持马克思主义、毛泽东思想的指导，以社会主义核心价值观为基础进行思想矫正，将科学知识与思想道德相结合，注重实践能力的培养，提升校园学习氛围，净化网络文化资源，鼓励大学生创业等促进当代学生的全面发展。

教师在这方面要发挥引导作用，教师是与学生接触最直接也是最多的群体，“师者，传道授业解惑也”，学生思想观念的形成与老师有脱不开的干系，老师不仅要完成规定的教学内容，在课堂上也要把正确的思想观念以润物细无声的方式传输到学生脑海中，对他们形成潜移默化的影响，仅靠思政老师专业的教导是难以达到良好的效果的，所以每位老师都应或多或少地向学生渗透正确的价值取向。

每个学生都是独立的个体，所具有的思想问题也不尽相同，对于这点我们应因材施教，坚持用特殊性与普遍性相结合的观念看待问题，具体问题具体分析，在把握大局走向之下，注意个体学生之间的差异性，不让学生求助无门走入歧途，为学生提供解决困难的渠道。

在教学形式上，可以开展多种多样的组织活动，比如慈善募捐、学雷锋活动、组建志愿者等，以此激发学生对待生活的主动性和积极性，在互动中感受人与人之间的真善美，进而爱祖国、爱人民，拥有一个乐观向上的心态，成为优秀的富有活力的当代大学生。

当下是互联网时代，通过上网获取信息已经成为人们和这个世界进行交流联系的主要手段，也是生活中的重要组成部分，且网络具有强大的资源共享性，可以最大限度地突破时间空间的局限，所以我们应注意网络对学生思想观念的巨大影响，在网上多多传播符合人们认知标准的正能量，使学生有一个绿色的网络氛围，形成健康的思想意识。

参考文献

[1]王焕成构建和谐社会背景下高校思想政治教育创新研究[D].西北师范大学，2007。

[2]邢鹏飞人性和谐视野中高校思想政治教育创新研究[D].西北农林科技大学，2013。

[3]姜万兰和谐社会视阈中的大学生思想政治教育创新研究[D].东北师范大学，2006。