班主任工作的两点方法论

班主任工作的两点方法论

王俊珍

王俊珍

（临邑县林子镇李元寨学区小学，山东德州251500）

随着我国教育改革的不断深入，基础教育必须由应试教育向素质教育全面转轨，已成为广大教育工作者的共识。而对学生的管理，更需要采取先进科学的方式，使学生快乐地学习、有兴趣地学习，激发学生的创新欲望，让学生想学、乐学、创造性地学，已成为教师尤其是班主任面临的一项很重要的任务。

一、纪律管理

1.从整顿入手，做学生的疏导工作，稳定学生情绪

学生过完春节回校，思想还沉浸在春节的嬉闹氛围之中。少数学生的情绪极不稳定，班主任应深入到班级，全面疏导，个别谈心，使学生波动的情绪稳定下来，顺利度过开学这一关。

2.站军姿及宣誓活动

学习好比是打一场“持久战”，需要培养学生坚持不懈的性格。每天课间操期间，安排学生站军姿三分钟，之后进行宣誓活动，宣誓内容为：我一定能学好，我是最棒的！

3.召开安全纪律文明礼貌教育大会

为培养学生的安全意识、加强学生的组织纪律性、增强学生的卫生习惯，及时召开重安全、守纪律、讲文明、懂礼貌大会，时刻把安全工作放在心上。学生年龄小，知识结构单一，对事物的认识能力有限，所以加强对小学生的安全教育尤为必要。

4.搞好卫生活动周，教育学生养成良好的卫生习惯

勤洗澡、勤换衣，让学生从点滴小事做起，养成良好的卫生习惯，时时处处共同营造优美和谐的学习环境。为全面保障师生身心健康、维护良好的教学秩序、构建和谐校园，结合小学生实际，组织以营造清洁的校园环境为主题的活动周。通过卫生活动周，彻底清除卫生死角，督促学生养成良好的卫生习惯。

5.防止学生的攀比和追求时髦

学生来学校是来学习知识和技能的，班级不是时髦服饰的“展示台”。班主任要慢慢教育学生摈弃不良思潮，把心用在学习上，教育学生远大的追求是知识而不是各种耀眼的服饰。

二、学习管理

1.利用传统文化教材教导学生为人处事，培养正确人生观

祖先留下了许多宝贵的智慧和文化遗产，这些经典在指导现代社会的发展和人们的生活同样很有效果。所以可以引用圣贤的智慧，让学生从中汲取智慧的养分，帮助他们建立明确的价值观念，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的性格。

2.安排丰富多彩的体育活动

学习是一项费脑力的活动，所以要劳逸结合。为了丰富学生的课外活动、增强学生的身体素质，可以在课余时间组织丰富多彩的体育活动，让学生在轻松愉悦的氛围中培养协同合作的团队精神，增强集体荣誉感。学生为班级荣誉争相加入比赛的队伍中，能够大大愉悦身心，以更高效的效率应对学习这项繁重的活动，并且还可以提高集体荣誉感。

3.安排好早操早读

针对部分学生学习习惯散漫、自觉性不强、惰性心理存在的问题，作为班主任适时制定早操、早读制度，对提高学生身体素质，克服惰性，养成良好的习惯具有积极意义。

4.成立学习合作小组，鼓励创新

课堂教学中采用小组合作学习，是培养学生创新能力的有效方法。学习小组可由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，在合作学习中教师要充当“管理者”，“促进者”，“咨询者”和“顾问”等多种角色，把自己视为学生学习过程的合作者。教学中，学生根据教师提供的系统材料和问题展开讨论和交流，群体之间的互补作用可以得到充分发挥。

5.开展青春期心理教育座谈会

中学生的心理问题已发展成一项全人类都为之关注的问题。学生在成长阶段由于心理脆弱容易受到来自家庭和学校某些因素的干扰，所以为让学生了解青春期心理特点，可以分别组织召开心理专题座谈会，对学生进行心理教育，以便使他们在成长期中走好这人生的关键一步。

教师要牢牢地把握住课堂教学这个主阵地，遵循学生的认知规律，抓好教学时机，营造生动活泼的学习氛围，激发学生的求知欲望，培养学生良好的习惯，教他们坚实地迈好人生的第一步。