整合信息技术，焕发课堂活力

整合信息技术，焕发课堂活力

纪晓军

山东省平度市职业中等专业学校崔召分校266752

摘要：随着现代科学技术的高速发展，以及机械结构、机械原理和机械制造工艺发展的日趋复杂，机械设备的种类越来越繁多且复杂，制造、操作、检修也越来越复杂化。所以，在信息化时代，根据时代的发展形势，合理运用先进的教学技术和教学手段，不断提高中职教育的教学水平，成为中职学校教育教学工作中的重点。

关键词：中职机械专业信息技术策略探究

机械专业由于课程的专业性和实践性比较强，又由于中职生文化基础相对薄弱，综合素质普遍偏低，导致中职机械专业学生学习起来比较困难，教师在教学过程中往往是心有余而力不足。所以，在中职机械专业教学中，恰当地运用信息技术，将抽象的机械教学内容直观、形象地展示出来，帮助学生理解和掌握教学重难点，不断拓宽学生的学习视野，可以提升学生的综合能力，促进学生的全面发展。

一、利用信息技术提高学生的学习热情

机械专业的教学内容以理论知识为主，本身就具有枯燥性、乏味性的特点。所以，中职教师需要根据机械专业的实际情况，合理选择教学模式和教学方法，积极营造活跃的课堂教学环境，不断增强学生的课堂参与意识，以提高教学的有效性。在理论教学过程中，中职教师可以根据具体的教学内容，利用信息技术，营造相应的教学氛围，帮助学生理解和掌握抽象的概念和机械原理，以培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。例如，在机械装配的教学活动中，中职教师可以根据教学内容，利用信息技术，制作教学课件，在课堂上进行讲解，然后让学生自己复制课件，利用课余时间进行复习，以巩固学生的理论基础。同时，中职教师可以让学生根据自己的实际情况，适当补充教学内容，以拓宽学生的知识视野，提高学生的知识水平。

二、应用信息技术突破重难点

传统的机械专业教学由于缺少各种机械设备或零件的模型，使教学缺乏较强的实践性和直观性，再加上相关的概念多数都是空洞的、笼统的，这就使中职机械专业的教学质量水平很低。信息技术的应用大幅度提高了教学的直观性，运用多媒体网络技术、视觉技术等将以前抽象的教学内容转化为具体的表现形式，使课堂气氛更加活跃，授课内容也更加形象，可以将声音、色彩、机械设备的动态、静态等融入到学生的课堂学习中来，使学生的直观感性认知得到提升。以往专业教师用语言很难传授给学生的一些知识，现在运用信息技术都可以直观、形象地给学生进行课堂讲解，这就对突破专业学习中的重点和难点提供了良好的保障，也进一步提高了中职机械专业的教学质量。切割体视图剖后结构是机械专业教学中的重点和难点，许多机械专业的教师对如何进行该章内容的讲述表示很困难，信息技术的应用有效地为教师解决好了这个问题。教师在进行授课的过程中先在电脑上将某个物体画好，然后将事先画好的物体进行分割，运用视觉动画的方法将物体分割出去的部分移动走，放在计算机桌面不影响学生观看的其他地方，学生通过观看计算机演示的分割过程和将分割前后的图像进行对比等过程，就可以充分理解剖视图的原理，对原理的理解透彻了，相信剖视图的具体画法也会更加容易掌握。

三、利用信息技术将抽象机械内容直观化

信息技术的迅速发展在诸多领域得到应用，并发挥了积极的作用。在中职机械专业教学中应用信息技术能够有效促进教学质量的提升，让学生对这一模式的教学形式充满兴趣和热情，更好地提升学习效率。通过信息技术在中职机械专业教学中的应用，能够打破以往的教学模式，将抽象的机械教学内容直观呈现。在实际教学中采用多媒体技术中的动画功能，就能将机械教学内容中比较难理解以及相对复杂的问题形象地、动态地呈现给学生。在具体的应用过程中，要能将多媒体课件和机械教学的实际教具进行有机结合，这样能让学生把想象能力和实际的教具进行结合，加深对机械器件的印象。通过多媒体技术将一些很难想象的机械运动的原理采取动画制作的形式进行展示，然后教师采用形象的语言进行讲述，对一些比较关键的机械器件通过清晰的图像和机器进行虚拟装置。如对平面连杆机构的内容进行讲述时，就需要让学生对其有充分的认识。通过多媒体展示，让学生清晰地观察到铰链四杆机构的运动过程，并能够清晰地观察到构件在运行过程中的速度变化，这样就弥补了以往只是进行理论讲述，不能真实观看到机械构件运行状况的不足。

四、借助信息技术培养学生的创新意识

传统的教学模式主要强调教师的指导作用，过度注重教师的讲解和传授，没有充分调动学生的积极性和主动性，导致学生的课堂参与意识薄弱，学习积极性不高。而信息技术能够营造活跃的课堂教学环境，激发学生的学习欲望，充分刺激学生的多重感官，提高学生的学习积极性，所以，在平时的教学过程中，中职教师可以利用信息技术，创造轻松、活跃的课堂教学环境，直观形象地展示教学内容，以激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。在实践教学过程中，中职教师可以通过信息技术，讲解机械的制作方法和制作步骤，以加深学生的记忆，提高学生的学习效率。

参考文献

[1]詹祥飞信息技术在中职机械专业教学中的应用[J].中国管理信息化，2016，(02)。

[2]孟庆超信息技术在中职机械专业教学中的运用[J].中国教育技术装备，2016，(07)。

[3]王冬萍信息技术在中职机械专业教学中的应用研究[J].网友世界，2014，(17)。