基础积累与巩固能力提升与创新

基础积累与巩固能力提升与创新

程晓敏

———高中英语课堂教学浅析

程晓敏

〔摘要〕结合课本内容，引导视野拓展，掌握学生的学习心理，鼓励引导，全面激发提高能力，是高中英语学习的一剂良药。做到力度合适，引入合理，就可以改善提高学生学英语的兴趣和能力，养成良好习惯，对他们以后未来的整体发展大有益处。英语新教材的使用，突出了学生知识基础上的能力要求，同时对英语的合作交流使用提升了学习层次，在高中英语的学习之中，最终目的就是运用英语知识，发挥英语能力（听说读写），提高英语情意目标。这是一个循序渐进的过程，同时是一个协同提高的过程，教师要做到有机融合，互为促进。

〔关键词〕英语基础积累巩固能力创新

英语的基础积累与巩固，是提升英语能力，进行英语交流和创新的关键所在。在实际的教学中，我们认为应从一个个的单词出发，进行适当的融汇与贯通，进行句子的连贯性训练，同时适度的进行通说读写的能力提升与能力创新，进行英语课堂的教学创新，达到切实的目标。教师在实践的英语教学当中，要做到立足课本知识，同时结合课外的知识，通过有益有趣的形式展现出来，进行“模拟语境，情境表达，引入课堂，激发兴趣”。英语氛围缺少的今天，教师将其列入教学计划，持之以恒，将效果明显。形势的多样性新颖性也将活跃课堂，带动英语能力的全面提升，开展“课堂语境模拟表达”，是一条行之有效的途径，在此浅谈个人教学运用中的一些做法，赐教于大方之家。

1重视英语基础的巩固与提升

在英语实验的学习问题当中，其核心基础是保持不变的，变的只是问题和条件。在任何情况之下，我们需要发掘出问题背后不变的条件，找出合理有序的解决问题的办法，做到知识与能力并重，实践与创新并行。初中英语涉及到与日常生活密切接触，而且有着极强的操作性。作为学生，不仅仅要从课堂中寻找问题解决办法，更要激活自己的思路，找出更加符合实际的问题解决办法。

英语课程的重点在于基础的巩固和实践的运用，解决现实问题，在这之前首先要有夯实全面的理论作为指导，然后经过自己的感悟思考，将理论知识运用到现实当中，这就是一个英语基本的学习思路。因此，我们在英语知识的讲授上，最好在实验中展开，教师引导学生在实验过程当中思考每一点理论的用途和用法，同时这种实验又是一种实践，能够使理论和实践能力得到双向的提升，提高动脑动手的能力，这又是英语课程必不可少的一部分，这样可以起到事半功倍的教学效果。教师在教学当中要有效的引入与教学内容相关的实验，寓教于乐，潜移默化，在轻松有趣的氛围中达到教学目的。

2英语能力提升与锻炼，进行实践性的运用

英语能力的提升，其目的就是让学生能够进行有效的听说读写，目的就是加强对英语能力的运用。教师要在立足课本的基础上，进行适当的拓展，将生活与实际结合起来，做到两者的相互提升。英语的能力在考试中仅仅涉及到了听力、阅读和写作，但是口语交流的能力却是一个空白，而在实际生活的运用中，口语的交流被视为一个触发点，这里做重点说明。

在实际交流中，我们说到有更多的人文交流特色在里面，当今社会，并不是一个“有话说话，有事说事”的时代，正如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”。职业学校学生最后交流的形式，也并不是“就事论事”，说话之意要在言外，这就是我们说的综合英语能力的培养和综合基础知识获取，里面涉及到人文理念的交流。所以在实际的教学当中，教师要让学生敢于开口说，并且敢于有兴趣的开口说，将生活中的案例运用到里面去。

3英语情谊目标的达成与感悟

英语的教学中，我们就不能仅仅满足于按照课本内容进行备课教学，在课堂中适时插入与课文相关的东西，作为引子，不但能提高学生兴趣，而且能加深农村学生的理解和记忆。

除了学习课文内容之外，教师跟要引进与之相关的课外内容，从各个感官加深学生记忆理解和认知的手段。最简单的就是以材料形式出现，比如文字图片和PPT演示文稿等，例如基础知识的综合化，互相交流的语音化，情景表演得模拟化等方式。其次，教师要有效的寻找各种手段，将英语听力的训练生动的融化在课堂教学中，使其成为教学的一部分，在潜移默化当中，让大家有一个自由交流和学习的平台，大家各抒己见，让英语课堂成为一个活跃的平台。

综上所述，而高中英语课的过程概括之就是“记忆、应用、使用”，投之于“听说读写”四方面，教学的基本过程就是“基本知识的记忆———四种能力的锻炼———知识的应用和运用”，鉴于此，在高中英语课堂教学中，我们提出了“知识认知———能力培养———讲究方法———拓展提高”来学习英语，使用英语，同时提升英语之间的交流水平，使大家互相提高，有所裨益。在实际的教学过程当中，教师要通过这种方式提起学生的兴趣，同时结合基本的课本内容及句型，制定一定的任务，使学做合一，这样就能在实践中反馈知识理论，加强英语知识的实践性。在英语氛围缺少的今天，这成为最大限度培养学生交流能力的有效途径，教师要将其列入教学计划，带动英语各种能力的全面熏陶和提升。

参考文献

1盛跃东.当代高中英语.浙江大学出版社，2009（08）

2司建国等.高中英语交流手册.外语教研，2009（07）

3张启途.高中英语综合教程.北方交大出版社，2008（05）

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5CookVivian.英语教学法.外语教学与研究出版社，2000

6覃辉.建构主义教学策略实证研究.云南大学出版社，2010

7李梦芗.英语教学法.高等教育出版社，1994

作者单位：江西省南昌市铁路第一中学