专业实验室的科学管理与规划探讨

专业实验室的科学管理与规划探讨

占俊

占俊

（景德镇高等专科学校数学与信息工程系，江西景德镇333000）

中图分类号：F727-4文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）07-034

摘要：实验室管理是高校实验教学的重要组成部份，从培养应用型、实践型人才角度为出发点，围绕着高校实验室人员素质的提高以及实验室管理的科学化、标准化、现代化发展提出一些看法。

关键词：大专院校；实验室建设；实验室管理

一、专业实验室管理与规划的现状

近几年学校发展较快，但实验室建设和管理存在滞后现状。但是随着最近几年的快速发展，高校规模迅速扩大，学生人数增多，专业数量快速增加，原有的实验资源已不能满足教学需求。而随着社会各界对高等教育质量的重视，实验室管理与规划必然要提到高校发展战略的高度位置中来。

二、高校专业实验室建设

（一）明确实验室发展规划。

实验室的建设发展规划是全体实验人员的奋斗目标，是实验室的发展蓝图。大专院校培养学生的目标是具有职业能力与创新能力的人才，我校发展方向是要达到国内同类院校一流水平，实验室的建设就是围绕这个目标开展工作的。实验室建设在制定具体政策时虽然参照了一些实验室管理模式先进学校的方式，但现在不能仅仅照搬这些模式，要开拓新的思路，站在巨人肩上秉承求是创新的精神，根据学校的特点和培养目标来确定实验室建设。

（二）明确实验教学任务规划。

实验教学实践具有很强的学科性，它不仅强调基础的理论、创意的思维，更注重学生的操作能力和动手能力，所以要适当调整理论教学与实验教学的比例，精讲多练。实验学时的增加给实验教学任务的规划提出了新的内容，要认真考虑设置哪些实验项目，如何进行实验才能切实提高学生的动手能力，培养学生的独立性和创造性，保证实验教学质量。这些工作的落实要根据实验室的现有条件与专业负责人一起研究，协调处理。

（三）实验室人员规划。

实验室落实的每一项工作都与人有关，所以说在一定的物质条件下，实验室工作质量的优劣与实验人员的思想素质和技术水平密切相关。所以建立一支思想素质高，技术力量强，爱岗敬业，求实奉献的稳定的技术队伍，是搞好实验室建设，提高教学质量和科研水平的需要。这里的高素质包括两个方面：一是实验技术人员要有吃苦耐劳、乐于奉献的思想品德；二是要有一定的基础知识和扎实的专业知识以及较强的动手能力的业务素质。实验人员队伍是学校建设的一支重要方面军，它是关系到学校建设及办学水平的大问题，必须予以高度重视。从人员编制到岗位设置、职称系列、奖惩待遇，制定一系列有力政策和措施，扭转现状。同时建立健全以岗位责任制为核心的考核制度，对工作出色的实验人员要给予奖励。

（四）明确实验室建设程序。

建设高水平的实验室必须做好每一环节的基础工作，在制订实验室建设总体规划前，我校采取了“走出去请进来”的办法做了大量的调研工作，根据教务处制订的教学计划中实验教学部分来建设相应的基础教学和专业教学实验室。建设实验室的程序有：制定总体规划，专家及相关部门论证、完善规划方案，学校审批。

规划内容包括：总体规划编制依据、建设目的和意义、建设目标、建设指导思想和技术路线、机构设置和职能、仪器设备配置、实验配套的辅助设施、总体布局（水、电、设计图纸）、投资规模、实验室建设时间和各年级实验课程教学计划安排。坚持专家论证，避免重复建设、盲目建设，做到资源共享，各相关职能部门全方位、全过程进行跟踪管理。

三、完善管理机制

（一）建立开放性、独立化的实验中心管理体制。

原有基础教学实验室规模偏小、重复建设多，管理封闭、分散，资源浪费严重；由于从属于教研室，实验课程开设缺乏应有的独立性。从人才培养和教学改革的需要出发，建立开放性、独立化的实验中心管理体制，既是满足实验室上规模、上层次、上水平的需要，也是适应素质教育、培养创新型人才的需要，有利于实现教育资源的优化配置。要不断优化实验资源配置，逐步实现设备、技术、人员、教学、科研、服务为一体的统一协调管理中心。实现实验室主任负责制，实验室拥有相对独立的人权和财权，推行实验室实体化运作，提高实验教学的地位。

（二）建立完善的归档制度。

实验室应建立完善的归档制度。这项工作主要包括实验教学档案管理及仪器设备档案管理。其中实验教学档案包括：实验教学大纲、实验计划安排表、实验指导书、实验报告、实验成绩，等等。而仪器设备档案中应记录：仪器设备的名称、型号、数量、价格、购买时间、厂家、储藏位置、使用情况等，所以必须建立相应的仪器设备登记表、仪器设备入库登记表、仪器使用情况登记表、仪器设备报废登记表等，并建立相应的计算机检索数据库，当有任何变动时，可及时对数据进行记录和修改，从而使实验室的管理更加标准化。

（三）健全实验室基本制度，加强实验室监督管理。

健全的管理规章制度是实现高水平管理的保障。规章制度完善健全、科学合理、切实可行，实验室建设才能有法可依、有章可循，建设和管理成果才能卓有成效。实验室应根据自身的实际情况，制定相应的规章制度，明确任务职责，做到责任到人，任务到人。通过《实验室仪器设备管理制度》、《实验室安全管理制度》、《实验室实验技术人员职责》、《实验室学员守则》等规章制度的建立，形成科学化、规范化、制度化的实验室管理模式。

（四）更新管理手段，实现管理科学化、现代化、信息化。

管理手段先进，才能提高管理效率。随着实验设备的不断更新，传统的手工管理方式不但增加了管理人员的工作量，而且不能及时更新人员、设备的信息，使实验室的管理工作出现明显的滞后现象。所以，实验室应不断更新管理手段，充分使用电子、信息等现代技术与手段，实现对实验项目、人员管理、仪器设备管理等信息的计算机化，从而提高工作效率，促进管理水平的提高

四、结语

总之，在实验室管理与规划是个复杂的问题，针对学生和教学内容的特点，多动手、多实验，需要我们边实践、边研究，。同时要大胆尝试，勇于创新，在实践中不断开创新思路、新方法，不断提高自身素质，将先进的方法应用到实验室的日常管理和规划中，以实验室建设带动学科建设，走特色办学之路。大专院校必须要有忧患意识，将实验室、实训中心建设作为学校的战略选择，提高我们的实验室管理与规划水平。

参考文献：

[1]徐岚.浅谈高校计算机实验室的管理与维护.网络安全技术与应用,2006,(3):58-59.

[2]孙杰、张凯.浅谈计算机实验室的管理与维护.科技信息,2007,(15):66.

[3]浦海英，奚鹰.新形势下实验人员综合素质的探讨[J].实验技术与管理，2005，22（2）：134~136.