浅谈西北部小学学校教育改革创新新理念

浅谈西北部小学学校教育改革创新新理念

姬长新

姬长新

（新疆库车县林基路小学汉语学校，新疆库车842000）

摘要：随着市场经济的不断发展，当今社会人才的竞争力越来越激烈，小学教育作为培养人才的基础单位，想要适应这种竞争的现象，必须对人事管理工作进行创新、改革，在实施过程中还存在着一定的问题，需要小学人事管理和教育工作不断的探究、创新。本文在此着重探讨西北部小学工作管理的新思路、新途径，为小学完善认识管理工作提供一些帮助。要想从根本上提高教学质量，做好教师的管理工作尤为重要,小学教师管理工作一直都是小学校长及班子成员，乃至教育行政管理部门重点研究的工作内容。营造一种融洽和谐的教育氛围，完善能充分发挥教师积极性和主动性管理机制是办好教学、提高教学水平的关键,本文就旨在对小学教育管理现状的分析调查后提出一些建设性的建议,以供参考。

关键词：小学；新思路；教学改革；德育；学校安全；民族团结。

中图分类号：G632文献标识码：A文章编码：1671-6035（2013）05-0000-02

现如今，随着社会人才竞争的日益激烈，人事管理和教学改革不仅仅只局限于的日常管理体系中，同样也开始实施在各个学校中，体现了学校的一种权利同时也折射出了科学的影响力。学校人事管理和教育改革工作，涉及的内容较为繁琐、广泛，在学校发展中有着很重要的位置。如：学校想要充分体现教职工的个人优势或者集体优势，则需要结合一定的相关法律、法规，从而制定出适合学校实行的教学、科研目标，便于对学校的进行有计划、有组织的监督、调控和管理。然而，目前西北部学校人事管理和教育改革在发展过程中还缺乏创新，需要进一步的探索和研究。在此，结合自己的实际经验，谈一下学校工作管理的新思路。

一、加强班子建设，提高管理水平

学校领导班子结构要合理，整体素质要较高，有激情，有思想，有活力。全校教职工要凝心聚力，落实“实施精细管理，建设一流团队”的工作思路，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，教育教学质量才能稳步提高；倡导“用情”办学、“用心”办学、“用脑”办学；持之以恒的学习使班子成员能准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证学校的健康持续发展。

二、明确学校工作目标，凝聚全员奋进的动力

学校积淀优良的教育改革实践传统、积极主动的探索创新精神、凝结为成功的办学经验，理性的思考，民主决策、科学管理和人文关怀“三管齐下”，内强素质，外树形象，可以迅速打开学校工作的新局面。

三、加强教师队伍建设，做好帮扶带工作

校长书记要经常带头深入教学第一线，从自身做起，身先示范；年级组长学科带头人讲评公开课，做到“三维目标”落实到位；老教师帮带年轻教师，指导教师和同年级老师也能通过共同备课、听课、评课、交流等帮助新教师完成自身的角色转变,学校要以学科带头人为首，“以老带青”开展“领雁”帮教工作。

四、深化教学改革，提高教育质量

老师要在自己的工作岗位上思考如何上好课，向40分钟要质量，在工作中,教研室聚焦课堂,关注课改,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,教师也要潜心研究班风、教风，使教学水平得到整体提升，让学校形成一种积极向上的朝气及精神面貌。

五、注重全面发展，展现办学特色

为使学生成为适应时代需要的有健康个性的社会主义新人，在紧抓教学主渠道的同时，要注重发展学生艺术兴趣和特长，积极开展第二课堂活动，为学生充分展示自我提供了一个平台，通过组织多种兴趣活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加电子琴、书法、科技、美术、手工、合唱、舞蹈、体育、计算机、古筝、鼓号等方面的兴趣小组。

六、深化育人改革，突出德育实效

积极重视师德建设，通过各种形式，树立教师正确的职业道德观念，把“师爱”传播到每位老师的心中，让每位学生都体会到。主要从以下几个方面着手：一是各种培训讲座提高教师认识；二是外派参观学习；三是组织经验交流会；四是通过活动增强凝聚力，磨练意志；五是在教学方法和手段的选择，教学过程的导入和实施中，找准切入点，加强师生的思想品德教育，创设尊重、激励、愉快的课堂气氛，做到“课课有德育，人人是德育工作者”。

七、三位一体，学校家庭社区齐抓共管

一是学校经常与社区联系，共同做好学生德育工作，认真做好节假日、寒暑假期间的学生思想教育工作，避免学校教育与社区教育相脱节，确保学生离校不离教；二是学校成立家长学校和家长委员会，定期举办高质量的家长讲座；三是学校政教处利用业余时间进行调查研究，如何培养孩子乐学好学的良好习惯，密切家校联系，将学校、家庭、社会教育有机结合，形成三位一体的教育合力。

八、民族团结花盛开，“三个离不开”深入人心

学校始终要把民族团结教育放在首要的位置，在师生中广泛开展维护祖国统一、反对民族分裂主义教育：一是学校利用开展民族团结教育月，公民道德建设月等宣传月活动，在师生中开展民族团结主题实践活动，大力宣传民族团结和“三个离不开”的思想，杜绝非法宗教活动和参加封建迷信活动，加强马克思主义“五观”教育、“四个认同”教育，不断丰富校园文化生活，激发广大师生爱校护校，为校园添光彩的热情；二是学校利用各种机会在师生中大力宣传民族团结和“三个离不开”的思想，老师对于学校的民族学生关爱备至。

九、环境育人氛围浓，人文环境教育成特色

学校充分合理的利用每一处空间：校园文化墙以“绿色校园、阳光校园、人文校园”为主题，体现教育性、思想性、艺术性的统一；“三风一训”、“党和国家的教育方针”、“社会主义荣辱观”等均立于显著位置，班班悬挂中国和世界地图，悬挂小学生行为规范和名人名言，使学生时时处处受教育，教育学生积极参加“五个一”（节约一滴水、一度电、一滴油、一张纸、一粒米）活动，少先大队部平时认真抓“轻、慢、静、净”等的养成教育。

十、校园安全，重于泰山

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障，始终把安全工作放在头等重要的位置，并以此来保障学校正常工作的开展，始终坚持做到：一是严格执行一岗双责（教学工作、安全工作）和一岗三责制度（教育教学、值班、安全教育）；二是加强保安值班制度，严格执行来访人员登记及开包检查制度，严禁行课期间车辆进入校园，每天值班人员按时清校，定期检查学校安全情况，及时排除不安全隐患；三是利用升旗仪式、主题班队会、安全知识讲座、应急演练、节假日前的温馨提示等各种方式对学生进行交通安全、食品安全、消防安全知识等的安全教育，使安全意识入脑入心。向在校师生进行定期和不定期地宣传；四是班主任每天必须对本班进行全面检查，加强学校教室等公共设施的的消防安全管理，彻底消除班级内外的水、电、暖、火等不安全因素和隐患，并有针对性地开展安全教育工作和安全防范工作；五是切实做到“三有”，即教室里有安全教育板报，校园里有安全教育标语，校园广播里有安全教育的内容，使安全工作经常化。六是每学期组织师生进行防震防火安全演练、组织教师进行处突安全演练等，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，用最安全的环境来保证教育教学质量的进一步提高。

参考文献：

[1]新课程改革标准。

[2]学校管理技巧。

[3]学校管理学概论。