陕西省高校教师体育健身活动现状调查

陕西省高校教师体育健身活动现状调查

李养丽

关键词：陕西省高校教师健身现状

0引言

陕西省高校众多，高校教师群体在社会中影响力很大。他们的生活、行为、工作方式、价值观念、文化思想等对其他人群具有很强的示范、渗透和辐射作用。全面而系统的研究他们参与体育健身活动的现状，不仅有助于高校教师对体育锻炼与健康关系的认识提升到一个新的水平，提高他们的工作效率和生活质量，而且对推进西部开发、实施《全民健身计划纲要》也具有重要意义。

1研究对象与方法

1.1研究对象以从代表陕西省不同经济地域的延安、西安、汉中三地区中的12所高校（重点院校3所，普通及地方院校8所，民办院校1所）随机抽样的不同专业教师（不含体育教师）600人为研究对象，其中男教师300人，女教师300人，年龄21~59岁。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法查阅了国家和陕西省的有关全民健身工作文献及相关研究成果30余篇（部），对其进行了分析研究。

1.2.2问卷调查法根据研究需要设计调查问卷，经有关专家鉴定后确定调查内容。共发放问卷600份，收回有效问卷582份，男297人，女285人，有效回收率97%。

1.2.3数理统计法对收回有效问卷的各项数据运用SPSS10.0软件进行了统计和处理。

2结果与分析

2.1陕西省高校教师参与体育活动的态度调查显示，对体育活动“很喜欢”和“喜欢”的教师人数高达72.3%，不喜欢体育活动的人数只占4.9%。这说明陕西省高校教师对体育健身活动有较大的亲和力，有较高的主观认识和积极性。

2.2陕西省高校教师体育人口比例从调查结果看，陕西省高校教师体育人口比例为28.2%，低于全国1996年体育人口34.1%的平均数。从性别看，男教师为32.3%，女教师为23.9%；从年龄分组看，青年组（35岁以下）为36.1%，中年组（36~45岁）为16.1%，老年组（46~60岁）为36.8%。体育人口呈现出“两头高，中间低”、“男高女低”。

2.3陕西省高校教师参与体育健身活动的目的与动机调查结果显示，陕西省高校教师参与健身活动的目的与动机中选率依次是强健身体（30.8%）、防治疾病（17.4%）、调节精神（16.8%）等。可以看出，他们对体育健身活动最本质的健身功能认知程度较高，与此同时，对体育的养生、健心功能有一定的认识，锻炼目的与动机逐渐向多元化发展。

2.4陕西省高校教师参与体育健身活动项目调查显示，陕西省高校教师体育健身活动项目呈现选择的多样性。大体可分为2大类，一类是以养生祛病为主的活动项目（跑步、散步、效游、武术、棋牌）；一类是以健身娱乐为主的对抗性球类项目（乒乓球、羽毛球、网球、篮足排球），而且第一类项目的选择率高于第二类项目，由此看出，更多的教师把体育健身活动当作修身养性的手段。

2.5陕西省高校教师参加体育健身活动的次数与时间调查结果表明，能够坚持每天都参加体育锻炼的人只占2.2%，每周3次以上的占15.1%，每周2~3次的占25.1%，每周一次的占35.2%，偶尔参加活动的占17%，另外有5.3%的教师一周基本上不参加体育健身活动。参加体育健身活动的教师有45.1%的人每次在30min以上，54.9%的人在30min以内。可以看出，陕西省高校教师体育健身活动强度和次数明显不足，表现出知、信、行不统一性特征。

2.6陕西省高校教师参与体育健身活动的形式调查结果可见，个人单独活动、与朋友自由组合活动、与家人一起活动是陕西省高校教师参与体育活动的主要形式。反映出他们参与健身活动的自主性很强，注意发展个性，促进感情交流和协调人际关系。

2.7陕西省高校教师参与健身活动场所调查结果显示，陕西省高校教师参与健身活动的场所主要是以学校公共体育场、马路等非收费性场所为主，对收费性场所选择较低。说明了目前他们选择活动场所的低消费倾向，以简单、方便为选择初衷。

2.8影响陕西省高校教师参与体育健身活动的因素调查结果显示，没有锻炼习惯是影响陕西省高校教师参与健身活动的主要主观因素；工作忙、无人指导、场地器材不足是影响他们参与健身活动的主要客观因素。这从另外一面说明了相关部门对他们的宣传、支持、引导不够，亟待改进。

3主要结论

3.1陕西省高校教师对体育健身活动的总体认知程度较高，参与意识较强，这是多年来高校积极推行全民健身计划的结果。

3.2陕西省高校教师对体育活动的价值取以健身为主，活动内容多为养生祛病项目；活动次数和强度明显不足，运动能力总体平均值很低。

3.3陕西省高校教师体育人口比例偏低，女教师及中年组教师是影响体育人口生成的主要因素。

3.4陕西省高校教师体育活动多以自发为主，缺乏引导和指导；活动场地主要是学校公共体育场、马路等非收费性场所；没有锻炼习惯，工作忙等是影响他们参与体育健身活动的主要因素。

4建议

4.1继续加强对陕西省高校教师正确健身观念和终身健康理念的宣传，广泛推广科学健身知识，健身手段和健身方法。

4.2陕西省高校教师应将锻炼的强烈欲望表现在实际行动上。转变为了健康而锻炼的观念成为在健康的时候就开始锻炼的观念，这样才不至于在失去健康后才想到锻炼。

4.3女教师及中年教师应积极参与健身活动，各高校及相关部门应重视对他们在这一方面的宣传、组织和引导。

4.4陕西省高校应加大公共体育场馆建设力度，以满足师生需求，推动他们健身活动的开展。

参考文献：

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