浅谈如何在职业中学做好班主任

浅谈如何在职业中学做好班主任

许成高

李悦（内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗民族综合职业中学内蒙古鄂尔多斯016100）

摘要：众所周知，班主任在学校工作中占据着很重要的地位，班主任既是联系学校和学生之间的纽带，也是沟通家庭和社会的桥梁，班主任对于班级的管理工作一直都有着不可忽视的作用，如何管理好班级对学生的发展有着重要的影响。在当前中职教育不断发展的背景下，要求我们班主任必须不断提高自身素质，提高班级管理技巧，能够胜任中职学校的班主任工作。

关键词：班主任班级管理中职学生

首先，我认为我们班主任要想管理好学生，就要了解职业学校学生的特点：

1.行为习惯。职业中学的学生来源大部分是没有考上普通高中的学生，他们被普高拒之门外后，其中一部分是无奈地选择了职业高中。他们从初中时就已表现出学习困难，有的不爱学习，对学习成绩不关心，对学习的投入较少，因此，他们把注意力转向了其他方面：喜欢与人交往，广交朋友，讲朋友义气；喜欢上网，玩手机，看手机电影；更关注社会上的新变化，喜欢标新立异，穿个性的衣服，背时髦的包，戴首饰，追逐潮流，做社会、学校里的“新新人类”。

2.学习习惯与方法欠佳，厌学心理特别严重。一部分职业学校的学生缺乏刻苦学习的精神，在学习上没有养成良好的学习习惯，也没有找到适合自己的学习方法。因为不会学而学不好，因为学不好而不想学，因而产生了厌学心理与行为，形成了学习上的恶性循环现象。

3.强烈的自尊心和严重的自卑感交织在一起。我们知道，中职学生正处于青春期的发展阶段，他们渴望得到别人的承认与尊重，认为自己已经很成熟，而社会上却存在对职业教育的某些偏见，从而使一些职业学校的学生认为，自己与其他学校的同学相比，未来比较渺茫，因此会产生一定的自卑心理。强烈的自尊心和自卑心理交织在一起，使他们变成了脾气暴躁的个体，或者是无所事事。

了解学生的特点对于我们的工作是很有指导意义的，有利于我们在进行班级管理时采取灵活的办法，并有利于和学生进行沟通。就笔者在职业中学当班主任的几年经验，现从以下几个方面介绍做好班主任工作需要注意的几点问题：

一、热爱自己的工作

作为教育工作者，我们要热爱自己的事业，热爱自己所从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。只有拥有一颗爱心，才会全身心地投入到工作中，才能把工作干好。有些老师担任班主任时可能不是完全自愿的，可能是为了评职称，为了有几年的班主任工作经历，或者是领导三番五次找谈话，实在推卸不了才担任班主任的。出于这种情况，我们的老师在刚刚担任班主任之时就处于一种被动的心态、等时间应付的心态，没有很高的工作激情，那么，后边的工作可想而知。

二、保障好安全工作

学生的安全重于泰山。在家里学生的监护人是孩子的父母，而学生走进校园，班主任就对孩子的安全负有主要的责任，这一点在寄宿制学校显得更为重要。我们班主任在平时可以利用班会等时间对学生进行安全教育，培养他们的安全意识，告诉学生什么样的行为是危险的，使他们学会尊重自己和他人的生命，不做伤害自己和他人的行为，保障好学生在校内的安全。另外，要做好学生请假的相关程序，和家长做好联系核实。

三、思想教育方面

我们说管理人不是机械地管理一堆物品，要想使学生尊重班主任，听得进班主任的话，只有从思想上与学生产生共鸣，了解学生的心理和性格特点，让学生觉着班主任的话有说服力，对班主任产生信任和钦佩之情，不使学生与班主任形成对立面，才便于我们开展工作。

中职生的来源较差，他们一进入校园，由于过去的学习经历和对新学校、新专业的不了解，使他们容易产生迷茫和不自信的心理，这时就需要我们班主任抓住开学之初的机会，对学生进行及时的指导和鼓励，重新树立他们的信心，为他们三年的学习生活指航，让他们认清自己所接受的职业教育同样为社会所需要，在未来有广阔的发展道路，可以继续考取大学或走向社会拥有一技之长，不因没有走进普高校园而气馁，为他们打气加油。

对学生的思想教育不仅在高一开学之初，还要贯穿三年的职高生活，班主任要经常观察学生的动态，了解他们的思想状况，利用班会或其他课余时间与学生沟通，对他们进行正面积极的引导，并时常鼓励他们，引导他们对自己的学习和职业生涯做出规划。如果我们班主任在思想教育上做足了工作，那么三年的班主任工作就达到了事半功倍的效果。

四、纪律建设方面

纪律建设是每一个学校、班级的工作重点，是学生成长的关键所在。作为一个职业学校的班主任，可以说主要精力都放在纪律建设方面。要想使学生做到不迟到、不旷课、遵守校规校纪，就需要我们班主任做到常抓不懈，采取灵活多样的工作方法，遇到做错事的学生要循循善诱，动之以情，晓之以理，切忌高声呵斥、简单粗暴地处理问题，不与学生形成对立面，遵循“亲其师，信其道”的教育原理，心中坚信我们的学生有一天一定能做好。

综上所述，班主任工作精细而繁琐，任何一个小小失误都会给我们的工作、学生的成长带来不利影响。实施素质教育，班主任的教育管理首当其冲，我们必须遵循教育规律，认真教育好每一个学生，为社会培养更多合格的人才。