浅谈如何提高小学生学习英语兴趣

浅谈如何提高小学生学习英语兴趣

林红兵

（四川省阿坝县城关二小四川阿坝624600）

中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）08-0091-01

伴随着社会经济飞速发展，尤其是国与国之间合作日趋紧密和竞争日趋激烈，英语作为一门国际性重要语言，英语学习逐步呈现低龄化，小学英语教育已经成为一门主要学科，越来越受到家长和教师的重视。小学英语教学的一大重任在于增强学生学习兴趣，培养积极情感为他们未来学习奠定坚实基础。

一、影响小学生学习英语兴趣的重要因素

1学生方面。小学生学习兴趣和他们性格特征息息相关，性格对于智力发展和英语学习成绩提高具有显著影响。由于小学生性格差异性，因此，他们在学习兴趣上不尽相同。作为一种重要性因素，性格在很大程度上决定着学习英语效果高低，同时也影响着学生学习兴趣。

2教师方面。为了又快又好提高英语教学水平，一支高素质的师资队伍必不可少，英语教师自身素质高低将直接影响到学生学习英语效果。结合小学英语教师师资薄弱的客观现实，因此，他们在教学能力和语言交际方面有待提高。此外，一些英语教师的认识误区，导致教学任务的偏离和学生学习兴趣的忽视

3教学因素。由于一些英语教师来自各行各业，他们缺乏教学经验，导致在教育方式上过于单一和脱离小学生客观现实，继而导致许多i学生畏惧学习英语，进一步影响到他们学习积极性和语言能力发展。传统教学模式依旧占据着课堂，学生学习备受压抑，因此，很多学生开始厌恶和抵触英语学习。

二、增强学生英语学习兴趣的重要性

英语作为一门重要性语言，其教学水平高低和学生学习兴趣息息相关。兴趣在推动学生积极主动学习和优化学习效果方面作用凸显。一般而言，语言需要大量的模仿、重复和记忆，这种单调乏味的学习方式很容易导致学生丧失学习兴趣。

三、适应社会客观发展

英语作为一种重要技能，在提高学生智力水平和增强竞争力方面具有显著影响。尤其是英语在中考和高考的独特作用。因此，不会英语或者英语能力低下是很难再社会中立足的，因此，为了充分适应社会，提高小学生英语水平迫在眉睫。

四、优化小学生学习英语兴趣的举措

1积极构建适宜氛围。一种轻松愉悦的教学氛围，有助于学生善学和乐学，为此，我们英语教师需要充分利用一切有利因素努力构建丰富多彩的英语氛围，促使学生置身其中获取英语知识和提高学习兴趣

2多种方式并存。小学生天生喜欢故事或者游戏，为此，我们英语教师在日常教学中应将故事或者游戏贯穿于教学始末，激发学生主动性，密切学生之间关系，从中体验学习乐趣，进而起到提高学习兴趣的目的。

3在生活中增强学习兴趣。在现实生活中，作者时常要求学生运用学过的英语知识进行简单的交际，促使学生运用英语来表达自身观点，这种异样的教学是可以促使学生体验学习兴趣乐趣，继而提高英语学习乐趣。

4在竞争中提高学习英语兴趣。针对小学生而言，再高效的学习方式，使用时间长了，学生也会感到厌倦，结合小学生喜欢攀比的心理特征，作者在课堂教学中时常引入竞争机制，增强学生求胜欲，并给与特俗奖励，在这种竞争和激烈的氛围中，学生学习兴趣异常浓厚

言而总之：在小学英语教学中，我们教师需要多举并存的提高学生学习英语兴趣。每种教学方式都有利有弊，因此，在英语教学中，我们教师要结合教学任务和学生心理特点采取灵活多变的教学方式，最大程度激发和维持学生学习乐趣。