浅谈农村科学实验教学

浅谈农村科学实验教学

殷相树

殷相树黑龙江省大庆市龙凤区铁东学校163000

当今时代，科学技术迅猛发展，我国各行各业已经普遍意识到了科学技术的重要性，也更加确立了科学素养的养成和培养要从小孩子抓起的道理。作为农村小学科学教师，除了充分发挥现有实验仪器的作用外，要充分利用这些有利条件开展实验教学，鼓励学生自己动手制作教具、学具，为科学实验创造观察、实验条件。

一、充分利用自然条件，把实验建立在丰富的感性认识基础上

农村有可利用资源，为科学教学提供了教学材料。设计实验的时候，我除了让学生明确实验的任务是什么外，还让学生利用各种感官有意识地进行观察，直接感知事物。

如《油菜花开了》的实验设计，我让学生自己带油菜花。有的学生自己家承包43型温室大棚，家里种了油菜花，上科学课的时候学生能够把它带到课堂上来。我给每个组发了个放大镜，按照老师布置的实验要求进行实验，看一看油菜花有几个萼片、有几个花瓣、有几个雄蕊、有几个雌蕊……小组讨论后进行记录，然后汇报统一认识。

二、因地制宜精心设计实验，调动学生实验兴趣

实验教学不能局限于课堂或实验室，教师要因地制宜，开辟多种实验场所。因此我精心设计实验，确保实验的效果达到预期的目的。

三、鼓励学生自制教具、学具，以弥补实验装备的不足

新编科学教材对原有教材在内容和编排形式上作了较大改进，实验仪器不配套。教师要鼓励学生动手动脑，积极进行教具、学具的自制活动。

四、依据教材对学生进行珍爱生命教育，做有用人

小学生年龄很小，不懂得生命的价值。教师就要利用教材对学生进行珍爱生命教育，使学生做一个对社会有用的人。

我在教学《植物的叶》一课的时候，除了教给学生应该掌握的知识外，还教育学生要知道树叶是有生命的，它能够释放氧气，还能美化环境。作为我们学生要像树叶那样，要珍爱自己的生命，活得有意义，做一个对社会有贡献的人。

五、上好实验课

1.准备实验器材。

要想上好实验课，精心准备实验器材是重要的一个环节。准备实验器材不要怕麻烦，要有耐心。除教师演示实验器材外，教师还要将学生按照学习成绩的好、中、差进行编组。原来我把学生分成4人或6人为一组，现在学生少了，我根据班级学生的实际情况，将学生分成2-3人为一组，组内设有组长、记录员，认真给每个组准备实验器材。这样才能使学生有事可做，才能更好地使学生活动起来。

2.小组合作交流、探究。

教师不要一味地讲解，应当给学生活动的空间，充分发挥小组合作的作用，让学生通过实验去发现问题、解决问题、总结规律。

六、实验课上要解放学生的口，让其自由讲

1、教会学生问。

要鼓励学生“有问题可以随时提问”，并可以随时举手发表看法，不必拘泥于课堂进程。

2.教会学生说。

科学教学中应充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性，根据教学内容设计认识中的情境，激发他们探求知识的愿望。让学生大胆地说，往往能有意想不到的收获，可以让学生说一说、讲一讲。在此方面我是有深刻体会的。

七、充分利用电教设备，吸引学生注意力

可利用投影仪、数字背投等教学仪器，将投影片或图片展示给同学们，使同学们看到投影片等就像看电视一样，愿意看，愿意学。这样就能吸引学生的注意力，把精力用在学习上，课前认真预习，上课专心听讲，课后认真完成老师布置的作业。

八、在科学实验中，要及时评价学生

无论是大人还是小孩，都愿意听好话，不愿意听坏话。当教师的就要抓住人们的心理，对学生进行评价，并且要及时。我的做法是当学生回答完问题时都及时地评价学生。

九、在科学实验中要强调安全问题

学生在做科学实验时需要用到酒精灯，教师就要教给学生掌握酒精灯的正确使用方法：使用时不要用燃着的酒精灯对火，使用完毕后不要用嘴吹，以免发生危险，要用酒精灯的灯帽盖两次。学生在整理材料前，教师要教给学生整理时的注意事项，帮助学生在整理材料时重新认识整理的材料，比如：酒精灯、烧杯、量筒等这些是玻璃仪器，要轻拿轻放；石棉网加热后不能用手碰，必须用夹子夹取放到指定的地方。如果遇到突发事件，教师要沉着面对，莫慌张。

十、利用第二课堂这块阵地，开阔学生视野

学生第二课堂活动，是对第一课堂领悟的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，能够丰富学生精神生活、陶冶情操，能够使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

十一、不断反思自己的实验课，有利于实验教学水平的提高

生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。我认为科学实验课就要让学生成为课堂的主人，让学生自主学习，注重学生的发展，注重学生的小组合作，让学生在小组内有交流、有所思、有探究实验的过程。在尊重学生已有的生活经验，让他们大胆地去尝试、去发现，还要有自己的独特想法，感受到实验给我们带来的快乐。