孕妇学校健康教育对自然分娩的促进作用

孕妇学校健康教育对自然分娩的促进作用

李萍汤太清

李萍汤太清

（成都市龙泉驿区妇幼保健院610100）

【摘要】目的:探究孕妇学校的健康教育在自然分娩过程中的临床促进作用。方法:选取2011年5月至2014年11月在我院进行产前检查的孕妇423例，将其随机分为对照组和观察组，对照组采取常规的围生期保健以及产前检查，观察组孕妇则在常规围生期保健以及检查的基础上参加孕妇学校进行相关知识学习，比较两组孕妇的分娩方式，产程时间以及相应的剖宫产原因。结果:数据显示观察组产妇在分娩方式，产程时间分析中其指标均优于对照组，差异显著具有统计意义（P<0.05）。结论:孕妇参加孕妇学校进行健康教育能够促进产妇的顺利分娩，同时降低剖宫产率，缩短其产程时间，非常值得在临床工作中推荐使用。

【关键词】健康教育;孕妇学校;分娩；效果

【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-7165（2015）02-0170-01

分娩是集生理与精神于一体的重要过程，同时受到很多因素的影响，对孕妇的心理因素也是一个很全面的体现[1]。因此在孕妇分娩的过程中保持产妇有一个良好的心理状态非常重要，同时鼓励孕妇积极参与分娩，对分娩有一个良好而全面的认识，并且更多地保障母婴的安全。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2011年5月至2014年11月在我院进行产前检查的孕妇423例，其年龄在21~38岁，平均年龄为25.8岁，所有孕妇均是足月产，同时所有孕妇的骨盆大小都为正常，并且无妊娠相关的合并症，将其随机分为对照组和观察组分别211、212例，两组产妇在文化素质等其它临床基础资料等方面均无显著的差异，本研究比较项目具有临床可比性。

1.2方法

对照组的孕妇进行常规产前保健以及检查，不进行相关的孕妇学校教育。观察组孕妇则在常规产检以及保健的基础上，在孕妇学校上课进行孕期、产前、产后的相关教育。在孕妇学校，需要孕妇本人以及家属参加，让孕妇了解妊娠的某些正常表现，降低其对妊娠的担忧和恐惧。其主要的授课方式有知识讲座，影像资料，现场参观和孕妇的相互沟通和交流[2]。其授课时间为每周六的上午9点至11点，其教育内容有：妊娠期的健康教育和饮食指导；分娩时如何配合进行，首先要对其分娩的机制进行介绍，同时让孕妇清楚影响分娩的重要因素，同时教授孕妇在分娩过程中的身心调节，结合呼吸调节让孕妇能够轻松应对[3]；对产后产褥期的健康指导，让孕妇了解母乳喂养的好处，同时教授孕妇一些护理新生儿的方法。比较两组产妇的分娩方式以及产程时间。

1.3统计学处理方法

本研究数据采用SPSS14.0软件进行统计分析处理，两组比较采用卡方检验，以P＜0.05作为差异显著的统计标准。

2结果

在分娩方式的比较中，观察组孕妇的自然分娩率显著高于对照组，其差异显著具有统计意义（P＜0.05）。这表明孕妇学校的教育指导能够促进自然分娩，同时降低剖宫产率，其详细数据见表1。同时在分娩过程中，其总产程时间明显短于对照组，其差异显著具有统计意义（P＜0.05），其详细数据见表2。

3讨论

分娩是一个较为常见的生理过程，也主要受到产力、产道、精神以及胎儿因素的影响，各类因素相互作用和影响，例如产力与孕妇的心理因素以及体力密切相关。孕妇学校通过对孕妇妊娠期的体力和营养进行综合性调节，另外结合呼吸进一步促进自然分娩[4]。在分娩期，孕妇的紧张和恐惧心理因素是影响其疼痛感知的重要因素，很多孕妇由于环境的影响使得疼痛加剧从而终止自然分娩，因此让孕妇了解整个分娩过程非常必要，同时让孕妇了解阴道分娩的益处，从而让孕妇自身建立自然分娩的信心[5]。

综合以上报告内容，孕妇参加孕妇学校进行健康教育能够促进产妇的顺利分娩，同时降低剖宫产率，缩短其产程时间，非常值得在临床工作中推荐使用。

参考文献

[1]邬云妃.浙江省奉化市妇幼保健院孕妇学校健康教育效果分析[J].中国健康教育,2009,12(25):930-931.

[2]郑金凤,朱方亿,宋迪,雷芳慧.孕妇学校规范化健康教育促进自然分娩效果观察[J].齐鲁护理杂志,2011,23(17):11-12.

[3]管美琴.孕妇学校健康教育对促进自然分娩的效果观察[A].浙江省衢州市科学技术协会、浙江省金华市科学技术协会、浙江省丽水市科学技术协会.第三届浙江中西部科技论坛论文集（第八卷护理分卷）[C].浙江省衢州市科学技术协会、浙江省金华市科学技术协会、浙江省丽水市科学技术协会:2006:3.

[4]魏国华.孕妇学校健康教育对降低剖宫产率及减少妊娠合并症的影响[J].中国乡村医药,2013,22(20):30-31.

[5]颜玲,陶水英,朱兰英.孕妇学校健康教育对分娩方式的影响[J].中国初级卫生保健,2014,07():78-79.