助产过程中预防新生儿锁骨骨折的探讨

(整期优先)网络出版时间:2010-06-16
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助产过程中预防新生儿锁骨骨折的探讨

李雪兰洪小娟李春芝

李雪兰洪小娟李春芝(中山大学附属第一医院黄埔院区产科广东广州510700)

【中图分类号】R722.1【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2010)06-039-02

【摘要】通过对临床6例新生儿锁骨骨折进行回顾性分析,我们得出结论:加强助产人员的培训,及时识别高危因素,提高助产技术,可降低新生儿锁骨骨折的发生。

【关键词】助产新生儿锁骨骨折预防

新生儿锁骨骨折在新生儿产伤性骨折中最常见,多发生在分娩过程中,虽然治疗简单、预后良好,但常常给新生儿父母及助产人员带来很大的心理压力,降低其发生率和早期诊断、治疗至关重要。2007年1月-2009年1月本院产科阴道分娩的1802例新生儿中,发生新生儿锁骨骨折6例,发生率为0.33%,现报告如下。

1临床资料

1.1一般资料

2007年1月-2009年1月阴道分娩1802例,新生儿发生锁骨骨折6例,占0.33%,产妇年龄19-37岁,经产妇1人,初产妇5人,孕周38-41+2周,顺产4人,产钳助产1人,骨盆外测量及内测量均未发现异常,新生儿体重3250-4150g。总产程4-13小时,第二产程1.0-1.8小时,肩难产3例,6例均发生前肩锁骨外侧1/3处。

1.2临床表现

哭闹,在移动患侧上臂时哭闹尤甚。患侧上肢活动受限,患侧锁骨轮廓不清楚,局部肿胀、淤血、骨擦音,拥抱反射减少或消失。发生骨折时间最早在分娩时,助产人员听到骨折声1例,台下助产士处理新生儿时常规锁骨触诊即发现2例,其余3例在出生24h内经儿科医生常规的锁骨触诊发现,最后经X线摄片确诊。

1.3治疗及预后

1例骨折断端移位,需用“8”字形绷带固定,其余的未做特殊固定处理,只置患儿平卧位,限制患肢的活动,避免过度地外展、前屈、后伸、上举患肢,勿从腋下抱起患儿,教会家属护理患儿的方法,所有患儿均与母亲同时出院,新生儿骨折愈合能力强,速度快,7-10天形成骨痂,2-3周达临床愈合,21天X线复查见大量骨痂生成,产后6周随访时均已愈合。

2助产过程中预防措施

2.1加强助产士的培训,提高接生技术

助产士定期参加专业学习班,提高理论水平。接生过程中,加强责任心,严密观察产程变化。熟练掌握助产技术,能正确指导产妇用力,接产时能应用正确接生手法,避免粗暴及用力过大。正确估计胎儿大小,及时进行会阴侧切。对需要手术助产时,应在操作前正确评估头盆关系,查清胎方位,由有经验的产科医生操作。估计分娩困难,及早剖宫产。

2.2提高助产技术,掌握正确的分娩机转

加强低年资助产士技术培训,在助娩手法及肩难产的预防方法上认真指导,胎头娩出后先让产妇放松片刻,助产者及时挤压新生儿口鼻分泌物,待产妇宫缩用力时,最好先让胎头自行复位,不必急于帮助行外旋转,更不可行过度的外旋转,否则可引起肩难产,胎肩的娩出应按正确的操作规程,左手向下轻压胎儿颈部,右手适度保护会阴,使前肩从耻骨弓下完全娩出(见腋窝)后再向上托胎儿颈部,使后肩从会阴前缘缓慢娩出[1],切勿过度牵拉。

2.3识别和正确处理肩难产

当胎位异常如持续性枕横位和枕后位,宫缩乏力,第二产程延长,需行阴道助产术时,虽然强行娩出胎头,但胎肩受阻,前肩嵌顿于耻骨联合下,造成肩难产,即应采取屈大腿法,压前肩法,同时采取改进娩肩方法,协助胎儿娩出前肩、后肩[2]。

2.4果断处理脐带绕颈

当分娩时发生脐带绕颈较紧无法松解,胎头不能外旋转时,接产人员不能慌乱,不能急于娩肩,应断脐后再助娩胎肩,可有些接产人员见脐带绕颈较紧,担心发生新生儿窒息急于娩出胎儿,单靠接产人员的力量进行外旋转,有时甚至没有完全外旋转即娩出胎肩,娩肩过急、过猛致锁骨骨折。

2.5认真查体是发现新生儿锁骨骨折的关键

美国Williams产科学中提到游离性锁骨骨折不可避免也无法预测,因此应对每位新生儿出生时予常规体检,早期诊断,对于体重较大,出肩困难,阴道难产的新生儿应加强监测。检查时新生儿取仰卧位,头置于正中,检查者由外向内沿锁骨仔细触摸,体会双侧锁骨轮廓是否清楚,两侧是否对称,若触摸双侧不对称,锁骨有增厚模糊感觉,应严密观察。当触到骨折处时患儿是否哭闹,局部软组织有无肿胀、压痛、骨摩擦,患儿两上肢活动是否一致,拥抱反射是否减弱或消失等。此种方法简单、有效,可以早期发现锁骨骨折,如有怀疑可进行X线检查确诊,一旦发现骨折及时联系骨科等相关科室会诊,排除是否合并臂丛神经等损伤,以免耽误治疗。

3小结

新生儿锁骨骨折是产伤性骨折最常见的一种,与阴道难产、高出生体重、产力异常、助产手法不当密切相关,加强助产人员的培训,及时识别高危因素,提高助产技术,可降低新生儿锁骨骨折的发生率。常规认真查体是及时发现新生儿锁骨骨折的关键,一旦发生新生儿锁骨骨折,应加强患儿家长的心理护理及健康教育,以建立良好的护患关系,减少或防止并发症的发生,减少医疗纠纷。

参考文献

[1]乐杰.妇产科学[M],7版.北京:人民卫生出版社,2008:60.

[2]凌萝达,顾美礼.难产[M],2版.重庆:重庆出版社,2000:378.