杨红霞广东省兴宁市宁中中学514568
抛体运动是一种非常典型的曲线运动，在新课标考纲中为Ⅱ要求，各类考试考查频繁。仔细研读高考各卷，不难发现，在2012年之前，高考对抛体运动的考查以比较方向、数理结合、实际应用为主，而在2013年的各类卷中，命题不仅保留了这一特点，同时还增设了科学探究。
现摘选部分试题以解读这种变化，希望考生在复习中多加关注。
一、巧用抛体运动，探究弹性势能
例1.某同学利用如图1甲所示装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不相连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图甲所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放，小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。
解析：本题将几个小实验融合并凸显了实际应用。对于游标卡尺要注意起点的读取，粗心的同学以游标尺零刻度左侧的边缘线开始读数而造成了错误；还要掌握游标尺的功能，能测量厚度、长度、深度、内径、外径。
抛体运动的内容虽在高中物理中算不上非常重要，而且知识点也不多，但它所包含的物理思想和思维方法却是十分重要的。学习这部分知识有着广泛的现实意义，它能使学生体验物理知识对生产生活的重要作用，激发学生学习物理的兴趣。
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