高等代数教材的改革不应片面追求高、深、尖、全.应根据教学实际,面向不同层次的教学对象,将重点放在基本理论、基本思想的体现上.以矩阵的讨论作为主线,有利于充分展示高等代数的思想方法和基本内容,有利于体现"从具体到抽象,从特殊到一般"的认识规律,有利于提高学生的数学素养.
南京晓庄学院学报
2005年6期
