整体护理程序在小儿腹泻护理中的运用效果研究

整体护理程序在小儿腹泻护理中的运用效果研究

张宁

（西安大兴医院）

摘要：目的研究在小儿腹泻护理中使用整体护理程序的运用效果。方法选取我院2014年9月-2016年12月期间儿科收治的98例小儿腹泻患者，将其按照抽签法随机分为常规组和护理组各49例。常规组实施一般基础护理方法，护理组实施整体护理程序方法，对比两组患者的住院指标以及护理效果。结果护理组患者的住院指标、护理效果各项内容均显著优于常规组（P＜0.05）。结论在小儿腹泻患者中使用整体护理程序方法能够取得理想的成效，有助于患儿快速止泻、止吐、退热。

关键词：整体护理程序；小儿腹泻护理；运用效果

小儿腹泻病症在临床中作为一种常见病症，致病因有病毒、细菌感染所致，或者喂养方式不当、受凉等，多发于夏秋季节。显著的临床表现有呕吐、腹泻等，病情严重时极易导致患儿机体脱水和电解质紊乱，非常不利于小儿的正常的生长发育。在临床治疗中除了给予及时的治疗外，优质的护理方式也极其重要。对此本文就选取的研究对象就不同的护理方法展开深入的分析和探讨，其中整体护理程序成效显著，现报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

本次研究中所选取的对象为2014年9月-2016年12月期间在我院治疗小儿腹泻病症的患者98例，并按照抽签法随机进行分组，分为常规组49例、护理组49例。所有患儿均经过临床诊断确诊为小儿腹泻病症；均未患有其他的重要器官疾病。其中常规组患儿有男性患儿25例、女性患儿24例，年龄为2-8岁，平均年龄（5±2.17）岁，病程为1-4天，平均病程为（2.5±1.19）天；护理组患儿有男性患儿29例、女性患儿20例，年龄为1-7岁，平均年龄（4±2.13）岁，病程为1-3天，平均病程为（2±1.14）天。对比常规组及护理组两组患者一般基线资料观察指标差异不显著（P＞0.05），常规组及护理组资料具有可比性。

1.2护理方法

常规组实施一般基础护理方法，具体实施护理内容有：患儿入院后，向其家属进行形成安排的制定和介绍，并全面的解释病情，让患儿父母消除紧张的情绪。进而与医护人员通过语言、动作行为等干预，帮助患者稳定情绪，增加配合治疗的依从性。对患儿的过敏史、基本信息等进行了解，密切关注其生命体征的变化，以此提供相应的护理和治疗[1]。

护理组实施整体护理程序方法，具体实施护理流程内容为下：（一）消毒隔离，患儿入院后实施床边隔离措施，在其大便镜检结果显示正常时解除隔离。对与患儿亲密接触的家属进行隔离观察，对其排泄物应及时清除和消毒。医护人员在与患儿接触时应穿戴整齐，并且在接触后严格清洁手部，叮嘱家属并指导其对患儿使用的餐具、奶瓶等用具进行消毒。（二）液体补充，鼓励发生脱水或者呕吐程度较低的患儿口服ORS补液，脱水程度较重者患儿应给予静脉补液治疗。钾元素的补充浓度应保持在小于0.3%范围内，输液时间应控制在大于7小时范围内。（三）饮食护理，根据患儿的病情程度给予相应的饮食指导，母乳喂养的患儿可以继续哺乳，但应把握少食多餐的原则，暂停辅食的摄入。可以自主进食的患儿应进行4-6小时的禁食，在禁食结束后逐渐给予清淡、易消化的食物，在病情逐渐好转时逐步的恢复正常饮食。（四）皮肤护理，使用尿布的患儿应选择柔软、干净的尿布，勤换清洗。对臀部应及时清洗，保持其臀部的清洁和干燥。如果患儿的臀部皮肤有发红现象，给予其鞣酸软膏适量进行按摩。（五）健康教育，对患儿的家属应进行全面的健康宣教，从饮食、生活习惯方面入手，最大限度的防止细菌的侵入，并保持较好的饮食平衡，有利于患儿增强身体免疫力[2]。

1.3观察指标

对比两组患者的住院指标以及护理效果。住院指标有住院时间、住院费以及并发症发生率；护理效果有住院时间、止吐时间、止泻时间和退热时间。

1.4统计学方法

采用SPSS20.0的统计学软件进行统计，计量资料（住院时间，住院费用，止泻、止吐、退热时间），采用t检验；计数资料（并发症发生率），用n/%表示，采用检验，两组间的数据具有明显的差异，即（＜0.05），具有统计学意义。

2结果

2.1比较住院指标

护理组患儿住院指标中，所花费的时间，费用以及并发症均显著低于常规组，差异显著（＜0.05），详情见表1。

表1住院指标情况

3讨论

小儿腹泻病症在临床中也属于一种常见的传染性病症，临床症状常表现为白细胞的计数升高、电解质紊乱、腹泻等。相关临床报道证实，在治疗中配合有效的全面的护理方法有利于患儿的康复。因此在整体护理程序的实施对小儿腹泻患儿的治疗有重要的意义[3]。

关于本次研究中常规组及护理组的研究统计结果显示：护理组患者的临床指标及以护理效果均得到显著的改善，较之护理组患者差异显著（P＜0.05）。分析取得以上治疗成效的原因有：整体护理流程较之一般常规护理方法，以患儿为工作开展的重心，强调医患关系的优化，通过与家属和患儿之间建立的良好的关系，提高了家属对病症的认识，消除心理的紧张和疑虑，提高了治疗的依从性。此外还从健康教育宣讲方面入手，帮助患儿家属建立了良好的生活习惯，有效的防止了病菌、细菌对患儿的机体的损害。

参考文献

[1]田俊荣.整体护理程序在小儿腹泻护理的应用[J].临床医药文献电子杂志，2014，1（8）：1383，1386.

[2]杜艳秋.小儿腹泻的整体护理探讨与研究[J].医学信息，2017，30（6）：94-95.

[3]代群，罗冰梅，文亮等.护理干预在小儿腹泻中的应用及疗效观察[J].大家健康（中旬版），2016，10（7）：67-68.