心在哪里智慧就在哪里——赴华中师大学习心得

心在哪里智慧就在哪里——赴华中师大学习心得

李娜

甘肃省庆阳市合水县西华池小学李娜

【中图分类号】G523.32【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2013）12-0083-01

2013年5月26日至6月9日，我有幸参加了华中师范大学承担的甘肃省庆阳市合水县中小学骨干教师培训。在这十五天的紧张学习中，我们参观了四所中小学校，观摩了别样的课堂，和那里的老师、学生进行了深入的交流；聆听了众多专家的精彩报告，领略了他们的精湛理论和人格魅力。本次培训，我获益匪浅，感受颇多，每一天都能感受到思想火花的撞击与迸发，历经了一次“洗脑”的过程。专家教授言谈之中充满哲理的思考让我深深地感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、激发智慧、终生难忘的学习之旅。

一、专家引领，理论提升

本次研修为我们创造了条件，搭建了一个与大师零距离交流的平台。我们先后听取了24位专家的讲座，夏循藻校长告诉我们要做终身学习的教师，谭细龙教授要我们做一个永不倦怠的教师，吴伦敦教授指导我们如何写教育论文，孙民校长为我们展现了什么才是教育，左斌教授和我们一起寻找“教师的幸福”，特级教师胡国新为我们解读了“骨干教师是怎样成长的”……这些专家教授见解独到、视觉独特，授课形式突破常规，能与学员适时互动。对我们提出的教学过程中的诸多问题，能结合教学理论和教学实践，入微解答，生动形象，通俗易懂，拨云见日，使我们茅塞顿开。

教授们站在理论的高度，阐述了各自的研究成果。多角度、前瞻性的讲座，使我们的教育教学理念得到更新、相关知识结构得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和喜悦。“心在哪里，智慧就在哪里”这是吴老师的点睛语，也会成为我成长的座右铭。培训中，我按要求认真撰写学习心得，结合自身的教学实践进行思考，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教育教学理念有了很大的提升。

二、环境优美，育人有方

华师大的校园，树木葱郁，鲜花盛开，幽静的小路不时传来动听的鸟鸣。每天走在那条绿树成荫的路上，心情愉悦，不时地听见学员们的赞叹声：“这种绿而发亮的花竟然在田间，而我们却把它养在花盆里，生活环境就是不一样，再大的风吹过来也不会起沙尘暴。”华师校园不仅散发着书香更释放着青春，这正如校园标语中写道“青春不是一段年华，而是一种心境”，观念的更新才是我们这次学习的精髓所在。学校人文素养高。专家、教授授课时提前20分钟到场，坚持到最后才肯离开，他们孜孜不倦的敬业精神值得我们身边的每一个人学习。他们的理论水平高，实践能力强，可以说是信手拈来，出口成章，确实是学识渊博，文化底蕴深厚，授课的艺术高明。在这短短的十几天时间里，我深深体会到了华师这所学校深厚的文化底蕴和浓郁的人文气息。幽静而充满文化气息的校园，使我们的思想境界也得到提升，对教师这个职业有了新的认识和定位：只有追求教育的真谛，才能实现教师的幸福。培训中，我们先后参观了四所学校，含盖了小、初、高三个层次，各校的校园

文化各有千秋，校园外貌各具特色，但都书香弥漫，富有内涵。朴实无华的课堂教学，让我们感受到精彩的课堂来自真实，来自生活而并非做作;敢思、敢说、敢做的学生，更让我们见识了不一样的学生，他们站起来滔滔不绝，思辨精彩纷呈，令听课的老师赞叹不已。观摩中，我们对新课程，对有效课堂有了更全面、更深刻、高层次的思索。

三、终生学习，智慧教学

听了专家的讲座，我为之一振，什么使他们变得博识多才、视野广阔、富有学识魅力？是来自于常年累月不断学习、吸收文化的成果。富有学识的教师才会为学生开智引慧，为学生打开知识之窗，但我们有些人却在庸庸碌碌的工作中失去了学习的动力，认为就是这样了，结果是教书教了三十年水平只有三年。通过这次的学习让我重新认识了教师这个职业，并让我产生了无尽的向往。

教师的成长源于内心的觉醒，而内心的觉醒源于对幸福的追求。胡国新教授在讲骨干教师的自我修炼时强调：教师要把理念作为一种追求，把读书作为一种生活，把反思作为一种习惯;学习是永恒的动力，今天的教师，每一位应该是学习的主体，每个教学过程都是一个教学相长的收获。我们不但要坚持自学、向专家教授、名师学习，更要向身边的老师学习，向身边的每一个人学习，在教育故事中总结反思。正如夏循藻教授说的：学习可以滋养底气，学习可以丰富内涵，能让教师一次次精彩绽放，一次次化险为夷的唯有渊博的知识。

只有不断学习，创造条件完善自我，拥有智慧，把教书育人当做事业来追求，我们才能实现由从业到敬业最终乐业的转变，才能做智慧型的教师。

总之，这次研修对我们每个人都是弥足珍贵的，每个人的收获都是沉甸甸的，感觉培训就是福利，是一个自我提升的大好时机。我们要做一个有“心”的教师，当我们把心放在教育实践和教育研究中，智慧就会在那里生根发芽，开花结果。是啊！心在哪里，智慧就在哪里，只要有“心”，我们就能达到理想的彼岸。