改进复习方法提高复习效率

改进复习方法提高复习效率

张海霞

山西省临汾六中张海霞

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又划上了句号。从本学期开始，政治课的学习就进入了综合复习的阶段，所以，采用科学的复习方法提高课堂的复习效率便成为我工作的重中之重。我认为，关键是要把基础知识、时政热点、解题方法融为一体进行复习，才能实现上述目标。先把自己平时的一些做法进行如下的总结：

一、订好政治复习课模式，提高课堂教学效率

在基础知识复习课上，我们主要采取如下步骤：

1.回顾知识，发给学生学案，要学生根据学案，对复习内容系统地阅读自学一遍。

2.引导学生构建知识网络，构建过程中以学生为主体，教师讲清易错易混点，并联系热点举例使学生理论和实际相结合，提高观察、分析、解决现实问题的能力。

3.讨论课题，使学生对复习内容的重点难点有深刻印象。

4.回顾课本，要求学生对复习内容精确掌握，指导学生将复习内容编成网络式知识系统图表。

5.巩固练习，要求学生独立完成练习，及时讲评，使学生对复习内容进行再现和巩固。

6.拓展提升，及时结合社会热点，即党、国家、政府、公民的大事出试题，让学生自己分析，讨论，教师适时的点拨提高能力。

在“热点专题课”上要取得好的成绩，必须注意以下问题：

第一，要“去粗取精”，精选并把握热点，指导学生既会用课本知识分析时事热点，又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。

第二，要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系。“热点专题课”复习不能过早。

第三，要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。

二、指导学生自主学习，培养学生自学能力

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。在复习课中，我把挖掘和培养学生自学能力作为提高复习课效率的突破口，针对复习课的具体情况，我主要做了以下几点：

1.指导学生制定复习计划，并使之与老师的复习步调一致。

2.对中考各类题型的解答方法进行指导，找出最佳解题方法以并总结规律，启发学生解题路，训练学生的思维方法、解题技巧、应试能力。要重视大大小小的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象。尤其要重视对错题的改正，错题涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。

三、提高练习质量，及时讲评纠错

练习是教学过程中不可缺少的重要环节，练习必须灵活多样，注意激发学生的学习兴趣和思维积极性。教学中我经常采用课堂口头号提问、当堂练习、当堂讲评、板书练习等多种手段交叉进行，保证学生的基础知识掌握的更扎实

讲评时，不仅告知学生答案，更重要的是指点问题症结，启迪答题思路，从而起到加深理解，培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考，逐步深化、巩固。我认真做好纠正错误工作，帮助学生分析错误原因，建立错误试题档案本，尽量做到少犯同类的错误。

当然政治课教学还面临许多困难，如由于开卷考试学生轻视政治课，缺乏学习的主动性和积极性等；再如学生认为政治很简单根本不下功夫学习。因此要取得好成绩，我还需要做很多的事情，但关键是要在改进教学方法，提高课堂效率上下功夫。