引导性干预在促进肥胖儿童身心健康上的意义研究

引导性干预在促进肥胖儿童身心健康上的意义研究

王军

（湖北省天门市妇幼保健院湖北天门431700）

【摘要】目的：探究肥胖儿童接受引导性干预对其身心健康的临床价值。方法：随机抽取本院2011年2月-2014年8月收治肥胖儿童100例为本次研究对象，根据指导方案差异将其分为对照组与观察组。对照组儿童50例，接受常规保健引导，观察组儿童50例，接受引导性干预措施。对比2组儿童肥胖比例及心理健康情况。结果：观察组儿童肥胖比例显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；对2组儿童应用症状自评量表对其心理状况进行测试，在引导干预前各项指标对比无统计学价值（P＞0.05），引导干预后2组儿童均有所改善，观察组改善程度显著优于对照组，差异有统计学价值（P＜0.05）。结论：对肥胖儿童应用引导性干预对其身心健康成长更具优越性，保障儿童的成长以及生活质量，值得普及推广。

【关键词】引导性干预；肥胖儿童；身心健康

【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2015）35-0355-01

近年来我国生活水平不断提高，肥胖儿童所占据的比例也呈现逐渐增多的趋势，影响家庭、社会的和谐发展。本院近年来对肥胖儿童应用引导性干预措施，效果令人满意。现归纳总结如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

随机抽取本院2011年2月～2014年8月收治肥胖儿童100例为本次研究对象，根据指导方案差异将其分为对照组与观察组。对照组儿童50例，接受常规保健引导，观察组儿童50例，接受引导性干预措施。男性儿童59例，女性儿童41例；年龄范围在5～12岁之间，平均年龄为（8.2±2.1）岁；平均体重为（33.8±18.6）kg；平均身高为（1.3±0.7）m。对2组儿童各项一般资料数据进行统计学软件分析，显示其性别、年龄、体重等对比无统计学价值（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组儿童接受常规保健指导，内容与相关文献[1]一致。观察组儿童接受引导性干预行为，具体内容如下：

1.2.1心理行为引导

对于年龄在7岁以下的儿童，主要干预原则为协助其注重基本生活技能、表达能力以及依赖性等方面，围绕诸如卡通动漫、玩具、图片等儿童感兴趣的话题进行场景模拟，让儿童能够畅所欲言；而年龄在7岁以上的儿童主要干预原则是提升其适应、学习能力并有效控制自身情感，培养独立思考和生活自理等方面，以朋友的角色对此类儿童进行干预，通过授课、情景模拟等方式让儿童了解良好的心理、性格和健康成长之间的联系，指导儿童时刻保持良好的心理行为，如儿童出现逆反心理的应告诉家长在日常生活中保持关爱关心[2]。

1.2.2营养引导

肥胖儿童在成长过程中应该重视脂肪、糖分和蛋白质的作用，保证每天摄入营养充分，避免由于营养吸收不足或者过度摄入垃圾食品而导致发生肥胖；儿童成长过程中微量元素有突出的促进价值，让儿童家长了解充足微量元素的意义，可预防儿童成长阶段后发生骨质疏松或者骨折，缺乏微量元素对儿童行为会造成不良影响。

1.2.3体重引导

儿童肥胖会引发各种严重情况，如代谢紊乱、肝功能异常、骨骼生长异常甚至影响社交功能，指导儿童要严格控制对垃圾食品以及富含脂肪类食品的摄入，对饮食加以控制。保持每周一定的运动量，学龄前儿童可通过慢跑或者做游戏消耗热量，而学龄儿童则可通过跑步、脚踏车或球类运动等消耗热量。制定周期为10周的食谱、运动方案，最大心率保持在70%～80%最佳，一般以早晨或者下午4点为运动时间段，保证不会感觉到过于疲劳。小儿的基本营养还有生长发育所需能量不能受到影响，在此前提下对儿童食量进行适当限制，控制儿童每天看电视、玩游戏等活动，餐后鼓励儿童参与家务或者散步。

1.3统计学方法本次研究中使用统计学软件SPSS15.0对纳入研究对象临床资料进行分析，以（x-±s）均数加减标差形式对计量资料进行统计，使用t检验计量资料，使用χ2检验计数资料，两组之间是否存在统计学价值使用χ2检验，以0.05为标准，如P数值在0.05以下表示存在统计学价值。

2.结果

2.1体重情况对比观察组儿童肥胖比例显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），详情请见表1。

3.讨论

引导性干预有机结合治疗与教育，对肥胖儿童群体进行有目的性和系统性的干预，保障儿童的身心健康成长，儿童身心成长不健康会对家庭、国家造成极大负担，作为儿童保健的重要部门，医院对儿童在进行疾病诊断治疗的过程也需要承担促进儿童成长的职能。

在本次研究中接受引导性干预的观察组儿童，其体重变化以及心理状况相对于接受常规保健措施的对照组儿童有显著优越性，提示肥胖儿童应用引导性干预可保障儿童对自身体重的控制效果。

综上所述，对肥胖儿童应用引导性干预对其身心健康成长更具优越性，保障儿童的成长以及生活质量，值得普及推广。

【参考文献】

[1]俞清,熊琰,刘林飞等.单纯性肥胖儿童健康教育干预研究[J].中国健康教育,2014,25(10):769-771.

[2]李温慈,张宇,邵山鹰等.运动、饮食、教育联合干预对单纯性肥胖儿童肾功能影响的研究[J].中国实用儿科杂志,2013,

24(2):126-128.