谈在初中教学中如何搞好化学教学

谈在初中教学中如何搞好化学教学

王辉

王辉广西桂林全州文桥朝阳初中541500

摘要：初中教学中，如何让学生学习好化学这门课程是一个很重要的研究课题。但是，化学是从初中三年级开始学习，学习的时间不过一年而已，所以许多学生还在迷茫的时候，初中化学的学习已经结束了。然而初中化学的学习是为高中的学习打基础，所以在初中化学的学习过程中，打好基础，熟练地掌握运用基础知识是非常必要的。

关键词：初中化学教学模式措施

抓好初中化学教学是困扰老师们的一个重大问题，初三学生面对的是即将到来的中考，应试教育下，几乎所有学生的大部分的时间和精力都是用在如何提升考试成绩，每日在题海中拼搏，对于一门新的学科的学习并没有太大的热情，最大的注意力都放在如何让成绩提高的问题上来了。所以化学教学质量的提高是很有必要的。本文从化学教学的现状、存在的问题、解决的办法等方面来进行深入分析研究。

一、初中化学的教学现状

初中时期化学的教学，对学生来说是一个化学启蒙的过程，刚接触化学方面的知识，对于一切都是比较陌生的，新奇的。这个时候对于化学的教学本应该是新颖，易于被学生所接受的。但是存在的问题就是，初三的学生是存在着巨大的升学压力的，所以化学的教学就变成了迫于升学压力必须要学好的一门课程。大多数的学校，都是硬性要求考高分，至于怎么学习，有没有真正的理解都是不重要的。面对升学的压力，老师的高强度的锻炼，严格地要求，学生们就变得机械性地接受老师所灌输的知识。所以本该非常有趣的化学课堂，在实际教学中就变得死气沉沉，毫无生气。

二、化学教学中存在的问题

1.教学方法。现在初中化学的教学方法是存在一些问题，可能是迫于升学的压力或者其他的原因，老师的教学方法就比较注重于成绩的高低，而不是学生学习兴趣，学习能力的培养。平时课堂上，老师只是一味的灌输知识，不会太在意学生的素质培养。上课形式还是传统的，老师进行板书，学生在下面速记笔记，作为课下复习的资料。许多学生可能对于化学知识的接受只是在于死记硬背基础知识，不会拓展延伸。这样带来的问题就是，一道题会做了，下一次同样原理的题目换一个出题方式可能就不会做。这对于学习来说是最不好的一种现象。好的教学方式是让学生学会举一反三，融会贯通，而不是死记硬背。初中化学教学存在的问题就是传统的教学方法还在继续沿用，没有尝试改变，尝试用新的教学模式融入课堂。

2.兴趣缺失。化学学习是需要浓厚的学习兴趣的，对化学知识的求知欲会让学习的劲头更加充足。但是目前初中生缺乏的正是学习的兴趣。可能是刚接触化学，对一切还是陌生的，也或许是没有掌握好基本入门知识，导致后面越来越不会，所以对化学也就没有了学习的热情。当然这个问题不仅仅只是学生自身的原因，老师方面也是存在着问题的。老师对于学生不够有耐心，和学生沟通得较少，不知道学生真正需要的是什么样的教学模式。

三、如何对化学教学进行改革

1.老师要有耐心，细心备课。对于初中化学的教学，老师是需要很大的耐心的。因为，刚接触化学的学生们对于化学是陌生的，也许刚开始对于化学公式、化学试剂在内心里是有一点恐惧的，因为怕学不会。对于新知识人们总是既想走近又会有一点望而却步。所以对于化学的教学与学习是需要老师有耐心地进行问题的解答与课下辅导。老师的课前备课也是要下十足的功夫，查阅资料，做好课前准备。

2.培养学生学习化学的兴趣。学习最重要的还是培养学习兴趣。有了兴趣学习，不管遇到再大的困难都会去努力的想办法去解决。兴趣的培养其实是很容易的，老师需要改变课堂教学模式，不要用传统的模式，而是要利用现代化手段，采用多媒体教学。课堂上可以采用分组的形式，进行小组讨论学习，小组内之间进行小小的竞争，这样学生就更加有动力去学习。竞争是有利于共同进步的。

3.注重化学实验的教学。化学实验是化学教学中很重要的一部分。所以，实验的教学也是需要引起重视的。化学实验是非常有意思的，各种各样的试剂调在一起会产生不同的化学现象。化学实验课上，老师应该更多地让学生来进行操作，增加实验课的趣味性。但是现在大多数学校注重的是理论课的教学，实验课一周也就一节。有的实验老师只是在课堂上提一下，说一下实验现象。学生没有见过实验过程，对于实验现象也没有什么深刻印象。这对化学的学习也是会存在着影响的。所以学校应该对于化学实验课重视起来，在实验设备等方面都要大力支持。

四、结语

初中化学的学习是打好学习化学的基础。综上所述，要抓好初中化学教学要从很多方面着手，注重理论联系实际，让学生在实践的过程中掌握知识。化学实验应该高度重视起来，注重讲练结合，实验课不能只在课堂上进行语言的表述，应该着重于进行动手能力的训练。更重要的是对于学生学习兴趣的培养。抓好初中化学教学，需要师生共同努力，采用学与练相结合的方法，寓教于乐，更好地提升教学质量。

参考文献

[1]郭玉文浅谈初中化学教学的基本法[J].新课程研究（基础教育），2008，（06）。

[2]李益孙新课程下加强实验教学，提高化学教学质量的尝试[J].中学教学参考，2010，（05）。

[3]尹春华浅析如何提高初中化学的教学效率[J].考试与评价，2011，（12）。