浅析民企“富二代”素质教育问题

浅析民企“富二代”素质教育问题

郑强

◆郑强山东省威海市委党校264200

摘要：近年来发生的一系列民企“富二代”多以负面形象出现的焦点事件,使之自身存在的素质教育缺失问题发人深省。基于此，本文就民企“富二代”素质教育中存在的问题，进而提出改进的对策和建议。

关键词：富二代素质教育缺失对策

一、当代中国民企“富二代”现象

近年来,在全国各地发生了一系列焦点事件,使得一部分人逐步进入公众的视野,引起了社会的普遍关注,这个群体就是中国民企的“富二代”,他们被称为含着金钥匙成长的的一代。父辈的努力将他们推上金字塔，成为没有经历过打拼的“社会精英”和“强势群体”。由于“富二代”身处特殊时代背景、社会文化、家庭教育造就了他们的独特个性，可称为中国特有的“富二代”现象。“富二代”现象在社会上引起热议的同时，也折射出一些隐忧。

1.“富二代”现象隐喻社会起点的不公平。最近媒体的一个调查显示，我国城市有接近九成“蚁族”，这些青年人是相对弱势的城市群体，最缺的就是社会资源和家庭背景。而拥有了资源与背景的“富二代”，在起点上就比他们高出了许多。《中国青年报》调查发现，61.1％的“80、90后”认为，出身背景、家庭财富、父母关系、学校好坏等因素对自己的成长有重要影响，会让同龄人在无形中划分出三六九等。当大多数“穷二代”感到社会资源的配置不平等、机会均等的公平无法得到保障时，阶层的自由流动性将会受阻，社会矛盾就有可能加剧。

2.“富二代”现象从根本上动摇了中国人的财富观和价值取向。我国传统的观念一直是要求人们靠勤奋、踏实去获取财富，实现自己的人生价值，但是现在，“富二代”已经不像他们的父辈那样，靠勤劳、节俭和个人奋斗积累财富。而是直接坐享其成、继承财富的“新贵”。对人们尤其是青少年构成巨大的心理冲击，使他们的价值观偏移，认为“以金钱的多寡作为衡量人生成败的唯一标准”，“不劳而获享受生活是一种幸福”。于是很多人就有“干得好不如生得好”，或者“干得好不如嫁得好”的无奈感慨。现今，“富二代”已经成为一个撞击公众敏感神经的热门词汇，不断出现在媒体与网络上。

中国的“富二代”和西方发达国家的富家子弟不同，家族企业“富一代”们在打拼创业中吃了很多苦头，有些人不愿意让子女吃苦，为子女提供极其优越的生活条件，过度呵护溺爱，导致对孩子只注重物质给予,却缺乏精神培养,没有让孩子养成一些重要的性格和品质,比如,意志力、拼搏精神、责任感等。这直接导致了孩子人格上的不健全,因此才会有他们的挥霍无度、有恃无恐、漠视生命。对生命没有敬仰、没有畏惧,危害公共安全毫不在乎。尤其是一些焦点事件引起了强烈的反响,民众愤慨于富家子弟“炫富“和枉顾他人生命的行为和事后的态度,触动了民众的神经痛点,人们不禁发问:他们的人性哪里去了?其父母是怎么教育的?此时富二代的素质教育缺失问题发人深省。

二、当前民企“富二代”的素质教育缺失所在

当前“富二代”素质教育问题普遍存在于以下几方面

1.公民意识的缺失

当前有相当部分“富二代”为富不仁、消费奢侈、道德观念淡薄、责任意识欠缺。公民意识缺失淡漠，他们热衷于追逐奢侈消费品和出入高档会所，一掷千金却对国家大事、社会大众置若罔闻甚至嗤之以鼻，他们推崇金钱万能，攀附权贵而不靠规则、法律解决问题。这部分“富二代”公民意识的淡漠将直接影响其此后执掌家族企业后的发展前途，轻则影响市场经济秩序，重则企业没落导致国民经济受损。他们缺少公民所必备的平等意识、权利意识、责任意识、参与意识、竞争意识、道德意识和法律意识，缺乏团队精神和祖国民族意识。

2.家庭教育和学校教育的缺失

目前我国大批“富一代”大多文化程度很低，没有接受过正规教育，即使在孩子身心成长的阶段，他们也因忙着打拼而根本无暇顾及子女的教育，学校教育更是一开始就特别偏重知识灌输，忽视人格培养，要求孩子的仅仅是知识、考分。现在的学校教育“唯分数至上”，教育模式事实上仍是应试教育,为此我们实际上抛弃了更重要的人文素质教育。甚至大学教育仍然存在这样的问题,对素质教育的重要性认识严重不足;缺乏真正有效的素质教育，尤其缺乏基本品德的教育养成。

3.法律意识的缺失

当前“富二代”比较普遍存在的法律素质问题:其一，法律意识淡漠。当前部分“富二代”对于法律的心理感受是扭曲的,他们认为法律只是可以拿来一用的工具;没有形成平等观念、权利义务观念、法律至上观念;自然不可能形成坚定的法律信仰。其二，法律能力堪忧。当前我国“富二代”法律能力存在严重问题。飚车打人、炫富挑衅、恃财傲物、狂妄自大、目中无人、蔑视法律等等。从一些媒体报道案例背后我们不难发现这一点。这部分富二代推崇金钱万能,遇到什么事首先想到的就是用金钱摆平,而不是遵循正当的法律途径去解决。

三、强化完善民企“富二代”素质教育的对策建议

1.要树立正确的财富观，培养他们的节制精神

就目前来看，“富二代”的问题相当程度上根源于“富一代”教育的缺位或失职。因此，不要过度满足他们的需求，树立正确的财富观，增强他们的社会责任教育。要教育“富二代”们正确看待和对待财富，有意识地培养他们独立、勇敢、好学、尊重他人、尊重生命的自强个性。而当今“富二代”教育的缺陷在于过度地满足他们的要求，不让他们受任何委屈。家长应该加强对子女的教育。那种打拼吃苦精神、强化社会责任感意识和提高自我修养应该首先通过父辈的言传身教潜移默化影响，富二代子女避免其出现骄奢淫逸倾向。家长应多教育“富二代”不能为富不仁，对国家、对社会和公众要常怀感恩之心，增强公民意识，自觉平衡好权利与责任、平等与公正、自由与法治意识，使他们成为社会的家族企业的合格接班人和社会合格公民。

2.完善家庭教育改进学校教育

培养孩子具有好的为人处事习惯,最重要的是父母要以身作则。父母是孩子的第一任老师,潜移默化的家庭教育及影响,将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。托尔斯泰说过:全部教育,或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上,归结到父母自己生活的端正和完美上。家长应该充分认识到家庭教育对子女成长和企业未来发展的意义,为了培养孩子的品德,父母的行为应当自慎,应处处作孩子的表率,对孩子施加影响,培养子女良好的生活习惯和价值观念。“富二代”的特殊身份对其自身的素质提出要求,不仅要有健康的身体、广博的知识和聪明的智能,更要有良好的人格、个性品质和社会适应性。如此才能承载传承财富和接班的重任。“富二代”好的行为或坏的行为是父母教育和行为影响的结果。家长的言传身教是家教成功的必要条件。

学校教育要打破死板的“应试”教育模式，摒弃“唯分数至上”观念，明德尚美、遵纪守法、敬仰生命、关爱他人这些基本的品德常识，有待在学校教育中得到彰显。加大公民意识、人文素质的教育，促进教育公平。使“富二代”与普通同龄人公平发展、公平竞争，避免“富二代”与社会的隔绝和产生等级观念。借助社会力量完善教育制度的缺陷，对“富二代”开展个人素质、创业守业能力的培训，培养孩子完善的人格，培育他们的健康的精神世界。

3.建立政府主导、社会参与的培训机制，强化“富二代”法律意识的培养

“富二代”在公众舆论中多以负面形象出现,蔑视法律是其一大特征。他们对于法律态度冷漠,受社会不良风气和不完善法治建设影响,对于法律并没有信仰,法律工具主义思想较重,没有法律素质培养的主观动力。当前，“富二代”培训已成为热门话题,这也是亡羊补牢式的无奈。综合考虑,未来应该逐步确立政府主导,社会力量参与的培训机制。具体就“富二代”法律素质培养而言,政府更多地应该侧重于方向的引导和把握,招标聘请有资质的社会培训机构对“富二代”进行具体的法律培训。另外,政府也可以组织对“富一代”尚未退休的民营企业家进行法律知识的培训。通过培训,摒弃家族制企业的僵化,引进先进科学的公司治理结构,运用行之有效的现代管理经验和运营模式,以法治精神对抗人治的色彩。通过外部的灌输教育,并不能确保“富二代”接受法律意识指引教导,最有效的方法莫过于其自我觉悟、自我矫正、自我完善。鼓励“富二代”建立、参与自我组织,通过其组织内的活动、交流,对于其形成法治观念更为有效。