辛小杰（日照市岚山区岚山头街道中心小学山东日照276800）
尹少淳教授讲过：教育问题归根到底是教师问题，教师好什么都好。作为一线的一名小学美术教师，我踏上讲台已有十几年时间，几年来沿着新课标为我们铺好的路前行着。在这种改革的大环境下，我们应该借助这个激进的人文化的氛围带领学生前往更高层次，在此把自己的想法谈一下。
全面提高自身素质。有句话：想给别人一杯水，自己得先由一桶水。提高教师个人素质就成为我们下一步走的关键。美术老师毋庸置疑，要提高自己美术方面的专业素养，要以深厚的理论为基础，加上多样的专业技能，才能给学生一个学习、提升的桥梁。然而，在这个过程中，我们应该为学生做些什么？我们应该尝试引导学生把美术从课堂拓展到生活中，到其它学科中，让课堂中的美术真正能够温暖我们的生活。如此这样，提高小学美术老师的素质，不仅仅是专业素质，还有更重要的是人文性的理念。我们面对的是小学生，他们以后可能走到社会的各个工作岗位，而美术又是一个边缘学科，哪一方面的内容也都会涉及一点点，只有把我们的视野放得够高，才能从高一层次引导学生。
尝试校本课程的开发。孩子的美术兴趣点不一样，可以在课本内容的基础上侧重某一方面，如泥塑?陶艺制作?纸浆工艺?剪纸?沙画?儿童线描?儿童国画等，当然这也需要学校配套设施的完善，教师要在现有的基础上充分利用教学资源，积极创造条件，不断提高美术教学质量，丰富美术课堂教学。
注意教学素材的积累，做工作的有心人。作为一线教师，天天和孩子们打交道，就容易获得第一手教育素材，我们要善于积累素材，进行教学研究和论文创作。
“感动源于关注，成就在于沟通”,这句话让我深刻的体会到作为教师的责任，教师的工作是具体的，是多方面的，我们需要沟通，更需要有效的沟通；学生需要关注，需要全方位的关注。要达到“湖光秋月两相和”的境界，还有很长的一段路要走。我们必须要用自己的爱去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。只求在前行的路上，无愧于自己，无愧于教师的称号！
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