河南省中小学体育工作的现状与思考--及中小学生的健康状况

河南省中小学体育工作的现状与思考--及中小学生的健康状况

马兰

马兰郑州市第五中学河南郑州450000

中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）03-0000-01

摘要：体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。不久前，国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。据专家分析，造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够，包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求，情况令人担忧，应该引起教育行政部门和学校领导的重视。

关键词：体育工作；中小学生体质健康

中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确提出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”根据素质教育对21世纪新型人才培养的需要，体育与健康课提出了“健康第一”的指导思想，要求体育课程着力于全面提高学生的体制、心理等方面的健康水平，对学生进行体育健康教育。体育健康教育是融合体育教育和健康教育的思想，以人的健康的整体性和发展性为特征，使体格与人格相统一，促进人的身体、精神情感、智利充分和谐发展的教育。因此，体育健康教育不是体育教育与健康教育之间内容的简单相加或机械拼凑，而应该是在体育教育的原有学科体系中，融入现代健康教育的内涵，体现心理健康、到的健康和社会适应良好状态。

一、当前学校体育工作存在的主要问题

1．场地不足，资金短缺，这是多数学校的普遍问题，制约着学校体育工作的正常开展。

2．片面追求升学率的影响还没有消除，重智育轻体育的倾向突出。一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；

3．体育器材管理不善，一些学校常用的体育器材残缺不全，球尝跑道坑坑洼洼长年失修，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成散失或破损。

4．教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。一些青年体育教师受拜金主义的影响，缺乏敬业奉献精神。

二、如何改善当前学校体育工作落后状况

1．全面贯彻教育方针，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，开满体育课，上足体锻课，充分应用现有的体育设施和器材。

2．加大教育投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。

3．加强对青年教师的培养，加大思想道德教育和业务培训的力度。开展优质课的评选活动等，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头人。

三、中小学生体育课准备活动中常出现的几个问题

1．对准备活动的意义认识不足

运动生理学理论告诉我们：准备活动促使血液循环加快，需氧量增加，机体的代谢速度加快，提高肌肉的收缩力和速度以及动作协调性，避免运动损伤。认真做好准备活动直接关系到基本部分的学习乃至整个体育课的任务完成。

2．准备活动缺乏中学生特点

中学体育课的基本部分相对运动量较大，在准备活动时，既要有一般性练习，又要有专门性练习，并要根据男女生生长发育的明显差异，结合教材特点，提出不同的要求。

3．准备活动内容单调乏味。

一套基本体操，一个游戏长期使用，久而久之，学主感到乏味、厌烦。在教学中，选择准备活动的内容应全面、丰富、形式多样在组织指导上应根据目的、任务、场地、气候和学生年龄特点及水平有选择地合理安排。

4．健康行为与生活方式

不良的生活方式有害健康，慢性非传染性疾病（恶性肿瘤、冠心病、糖尿病、脑卒中）的发生与不健康的生活方式有关；膳食平衡有利于促进健康；青春期充足的营养素，保证生长发育的需要。保证充足的睡眠有利于生长发育和健康（小学生每天睡眠时间10个小时，初中生每天睡眠时间9个小时，高中生每天睡眠时间8小时）；食物中毒的常见原因（细菌性、化学性、有毒动植物等）；发现病死禽畜要报告，不吃病死禽畜肉；适宜保存食品，腐败变质食品会引起食物中毒；拒绝吸烟、饮酒的技巧；

5．心理健康：不良情绪对健康的影响；调控情绪的基本方法；建立自我认同，客观认识和对待自己；根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标；异性交往的原则。

6．生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化。

7．调查表明，目前健康教育的管理很薄弱，学校健康教育工作领导小组是学校健康教育工作的领导机构，主要任务是根据国家《学校卫生工作条例》的要求，结合学校实际情况，提出开展学校健康教育工作的总体规划，讨论和制定学校学年健康教育工作计划，协调学校德、智、体三者之间的关系，充分调动各部门、各级管理人员开展健康教育的积极性，动员和组织全体学生积极参加各项健康教育活动。但是由于应试教学的限制，使学校健康教育处于松散状态，组织不健全，或工作得不到落实，这严重影响着学校健康教育工作的开展。