内江市小学阳光体育运动开展现状分析——以内江汉安小学为例

内江市小学阳光体育运动开展现状分析——以内江汉安小学为例

许志愿

（内江师范学院体育学院，四川内江641100）

此文章获得内江师范学院2017年度科研项目资助，项目编号：17NSD-99

摘要：2007年教育部、国家体育总局、共青团中央决定在全国范围内全面启动的一项有利于学生健康的活动─阳光体育运动，是为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮；如今阳光体育运动在全国各省、市的大中小学已进入成熟稳定阶段，内江市东兴区的阳光体育运动开展现状不禁也引起我们关心，本文通过文献资料法、实地调查法、访问法等多种科学研究方法对内江市东兴区汉安小学的“阳光体育运动”开展现状及问题进行调查分析，总结经验及存在的问题，提高群众对于阳光体育运动的认识，增强青少年体质，在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围，带动学生有效地参与到体育锻炼中，有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。

关键词：小学阳光体育运动开展现状

开展阳光体育运动，要以“达标争优．强健体魄”为目标。使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动。开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合。配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动形式，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生体育社团和体育俱乐部建设。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛和学校自身特色的学生体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。

1内江市东兴区汉安小学阳光体育运动开展现状

1.1学校学生体育锻炼时间情况

体育锻炼是运用各种体育手段，结合自然力(日光、空气、水)和卫生措施，以发展身体，增进健康，增强体质，娱乐身心为目的的身体活动过程。它是群众性体育活动的主要形式。对促进人体生长发育，培养健美体态，提高机体工作能力，消除疲劳，调节情感，防治疾病，益寿延年乃至提高和改善整个民族体质，都有重要作用。体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会.体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。

学校制定符合要求的阳光体育运动大课间活动方案，每天上午第二节课下课和下午第一节课下课各有30分钟大课间活动时间，只要不下雨按时开展大课间活动。学校每学期开展具有特色的“2+1”活动，学校聘请相应专业的体育教师让学生免费学习相应体育运动技能，一到三年级和四、五年级分别于周三和周四利用下午上课时间参加活动。除此之外学生也可利用每节课下课时间进行体育锻炼。

1.2学校体育课与体育比赛开展情况

体育课锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的，这是体育课的主要特点。除此之外学生在上课时，思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。

学校各年级各班开设符合国家要求的体育课，且聘请专职体育教师保证体育课质量。各科教师开设有学科工作室，各工作室定期开展科室学科讨论会。学校定期检查各学科教师听课与备课情况，各年级教师积极配合，为体育课的顺利开展与质量提供了保障。学校每学期开展校体育运动会，设有田径比赛、篮球比赛、趣味运动项目、亲子项目等体育比赛项目。各年级师生以及家长积极参与。除此之外学校积极参与内江市各级小学生体育比赛，由专职体育教师带领训练且取得较好成绩。

1.3学校课外体育活动开展情况

汉安小学每学期举办具有学校特色的“2+1”活动，体育、艺术“2+1”“项目是指通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展。每学期汉安小学聘请相应专业的体育教练参与“2+1”体育项目指导，开设田径、篮球、足球、网球、轮滑等体育运动项目收到内江市各界的一致好评。

2内江市东兴区汉安小学阳光体育运动开展出现的问题

2.1学生对于体育运动场地与器材保护认识不足

学校拥有满足学校学生每日进行规定时间的体育运动场地和器材，但学生对于场地与器材的保护认识还不够到位，有时会出现场地和器材损坏情况，特别是学校的乒乓球台，一些低年级学生出现经爬到球台上踩踏以及敲打球台的情况，一半以上乒乓球台球网都出现不同程度的损坏。学生对于器材使用不合理，有的学生会把篮球当足球踢，把呼啦圈当做玩耍的工具，这都会对器材造成不同程度的损坏。

2.2课间体育活动内容相对单调

学校大课间活动遵循国家制定的阳光体育运动活动方案，坚持可持续发展的理念，切实加强学校体育工作，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展的方案。但其中一些活动内容已持续使用较长时间，学生易产生厌倦情绪，对于活动的参与也就慢慢懈怠了，从而使活动效果受到影响。

2.3对于特殊情况没有制定相应的活动方案

学校每天上午第二节课下课和下午第一节课下课各有30分钟大课间活动，但遇到下雨，天气炎热等特殊情况缺乏相应的应对方案，学生自由安排30分钟活动时间可能造成运动量不足等情况使为让学生得到充分体育锻炼而安排的活动时间不能充分发挥其应有的作用。

3结论分析

3.1结论

内江市东兴区汉安小学体育运动开展总体来说情况良好，学校每天保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间，且配备专业的体育教师与体育场地与器材以保障体育课的质量，学校积极举办与参与到体育比赛当中且开展特色的“2+1”活动为学生课外体育活动提供了方便；不过在开展过程中同时也存在一些问题，例如对于体育场地与器材的保护宣传还有待加强，对于大课间活动的创新提高生兴趣方面还有待加强，对于受到一些特殊情况例如天气等不可控因素的影响，处理方案还有待完善。

参考文献

[1]陈理宣，教育学原理[M]，武汉：武汉大学出版社，2015

[2]周登嵩，学校体育学[M]，北京：人民体育出版社，2004

[3]《国家学生体质健康标准解读》编委会编著.国家学生体质健康标准解读[M]北京：人民教育出版社，2007.

[4]谢三才，运动心理学[M].北京：人民体育出版社，2014

[5]毛振明.体育教学论[M].北京：高等教育出版社，2005.