在QQ空间放飞阅读梦想

(整期优先)网络出版时间:2014-02-12
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在QQ空间放飞阅读梦想

张迎霞

张迎霞陕西省城固县独丘山中学723213

摘要:上网已成为人们的普遍行为习惯,我们要充分利用网络把学生引导到学习上来,尤其是语文课外阅读上来。在学生热衷的QQ空间定时定量地上传名著名篇,让学生在富裕时间尤其是假期大量阅读课外书籍,在QQ空间交流阅读感受,对学生的语文素养的提高将有不可估量的作用。

关键词:QQ空间阅读交流

在这个信息时代,大部分学生都在网络上学习新知识,接受新信息。然而,值得关注的是,许多学生上网痴迷,接受不良信息,导致一系列问题发生,这让家长和老师头疼不已。据观察,上网的中学生有三种:一是上网聊天,他们热衷于和陌生人建立一种不正常的交往关系,往往很容易轻信别人,上当受骗;二是玩游戏,虽然游戏对智力及反应能力的培养大有好处,但游戏的逼真与刺激,却让人容易沉迷其中;三是看新闻,获取信息,这是比较有上进心的学生。这几种中,现今最流行的、中学生热衷的还是上网聊天,因为玩游戏的危害性已被许多家长和学生接受,因此,用QQ聊天已成为上网必不可少的行为之一。可是,上网聊天出现的不良现象,越来越引起我们的关注。如何约束学生的这种行为,把不完全有利的行为变为积极地、健康的有利于学生身心发展的行为呢?归结到学习上来,我们说,网络这种储存信息量大、方便、快捷的技术怎样能有效地为语文教学服务呢?这是每一位语文教育工作者需要深入思考的问题。

《语文新课程标准》指出:“初中生要学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于二百六十万字,每学期阅读两三部名著。”这个要求,对于家庭经济富裕的学生来说,单单靠买书来阅读,都会是一笔不小的开支,更何况那些经济能力差的学生呢?纸质阅读,由于条件所限,根本不能满足阅读需要。而且,绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读,他们用于课外阅读的时间少得可怜。这一现状已给我们语文老师敲响了警钟,课外阅读已成为语文教学的薄弱环节。如果我们充分利用信息技术引领学生进行课外阅读,把这种储存量大、方便、快捷的信息技术运用到语文课外阅读中来,改变这种传统的阅读方式,那将会使课外阅读“柳暗花明又一村”。

一、以课堂教学为出发点,利用QQ空间,引领学生探索课外阅读的途径

我们的课外阅读应该始终紧紧围绕语文课堂进行,由此循序渐进,扩大范围。因为课本上的教材只是经典篇章的部分选取,而通过相关内容的阅读可提高对课本教材的理解。我们在班级建立一个QQ群,由老师定时定量上传与课文有关的文章或片段,让学生阅读,会达到事半功倍的效果。例如我们在学完《智取生辰纲》、《香菱学诗》、《杨修之死》、《出师表》等文章之后,我们可上传《梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀》、《青面兽北京斗舞急先锋东郭争功》、《三山聚义大青州众虎同心归水泊》、《憨湘云醉眠芍药裀呆香菱情解石榴裙》、《诸葛亮智取汉中曹阿瞒兵退斜谷》、《空城计》等等,可以说,课本教材里的每一篇课文,每一位作家都可由老师精心挑选与他们相关的文章上传到QQ空间,这样既增加了学生的阅读量,又找到了正确的读书途径。

二、挥洒自如,张扬个性,在QQ空间营造良好的阅读交流氛围

利用QQ空间里的日志和群里的共享文件、论坛等等,学生交流阅读感受,然后老师点评,或者学生与学生之间相互点评,形成一种浓郁的阅读交流氛围,也可把学生平时的练笔之作,开展的读书比赛活动制作成小电影、小视频,拍摄的读书图片上传到QQ空间,与学生共享。这样一来,极大地调动了学生的积极性,学生在这里可以随意发挥自己的写作才能,学生的阅读感受可长可短,或幽默、或诙谐、或严肃、或庄重,他们的思维灵动起来,个性得到张扬,在QQ空间里任意挥洒笔墨。教师对作品的上传也引导了学生的阅读向健康的方向发展,使他们的上网行为得到约束,在积极健康的氛围中获取大量的课外阅读中得到的知识,从而为语文课堂的学习打下坚实的基础。

三、利用QQ空间进行课外阅读可有效利用学生的富裕时间,尤其是寒暑假

一直以来,学生放寒暑假时我们都是给学生布置一些作业,写几篇作文而已,学生的认知能力、知识水平在几十天里停滞不前,甚至前学后忘,这让老师头疼不已。许多学生白白浪费了假期大量的时间。现在,网络的普及及时解决了这一问题。我们通过对QQ空间的阅读监管,可大量、直接让学生在假期阅读到名著的精彩片段、美文欣赏、小故事、名家作品等等,学生每天用一定的时间阅读一定数量的篇目,这对他们的语言表达无疑起了潜移默化的作用。同时,由于假期时间充裕,学生可动手制作一些读书卡片,每天发布自己的最新读书动态等等,这样的阅读量无疑比平时要大很多,只要监管到位,完成语文课程新标准中指定的阅读量轻松自如,不在话下。

总之,我觉得网络阅读是扩大语文课外阅读最重要的、最快捷的途径之一,一定要抓住这一有力的环节促进学生的课外阅读进程,从而为学生的写作能力打下坚实的基础。

参考文献

[1]《中华人民共和国教育部全日制义务教育语文新课程标准(2011版)》。

[2]《苏霍姆林斯基选集》.教育科学出版社,2001年,8月。

[3]王忠《建构主义理论指导下的中学语文教学阅读》.(中国科教创新导刊),2007年,总第455期。