利其器必能善其事

利其器必能善其事

郑耀民

郑耀民山东省淄博市临淄中学255400

作者有幸先后从事了各学段的英语教学，根据个人教学实践，认为教师素质是影响学生英语学习的关键因素。下面作者就此问题从以下几个方面谈一下自己的见解：

一、英语教师具有良好的思想与文化素质

作为一名教师，应具有奉献教育事业的精神和良好的思想品德。

1、责任心和敬业精神。

英国爱丁堡大学的语言学家PeterStevens认为：“英语教师应具有强烈的事业心，把自己的工作看作是教育事业的一部分，并为之奋斗。”教师对教育事业要有一腔热情，一心扑在教学上；同时要有坚忍不拔的意志、持之以恒的毅力；还要勤于实践、勇于创新。

2、高尚的人格素质。

教师的敬业态度、责任感甚至一言一行都将对学生良好品格的培养起到潜移默化的作用。人们常说“有什么样的家长，就有什么样的孩子”，而教学实践也证明“有什么样的老师，就会有什么样的学生”。教师较高的人品修养，如公正、谦虚、幽默、尊敬他人等，都会使教师与学生在教学活动中很快地相识、熟悉、亲近，进而发展成为朋友、伙伴，从而保证教学和课堂活动的正常进行。

二、英语教师的专业素养

英语教师专业素质的高低直接影响着课堂教学的质量。英语教师要有较大的词汇量，要有较强的听、说、读、写、译能力，能在教学中尽量使用英语组织课堂教学，培养学生的英语思维和表达能力。高学段英语教师还要用英语对所学知识进行讲解，让学生逐渐熟悉并加以运用。同时英语教师的语言要浅显易懂、优雅风趣，使学生能在轻松愉快的英语氛围里增长知识、发展能力。

英语教师要学习英语，掌握英语知识、技能和综合运用能力，这是根本。没有坚实的英语语言基础，自然难以胜任英语教学工作。由于语言与文化密不可分，教师还应具有跨文化交际的知识，了解英语民族及国家的概况，从而帮助学生在学习外语时体会并了解中西文化的异同之处，达到运用英语进行跨文化沟通和理解世界的教学目的。

英语教师除了具备较强的英语专业素质以外，还应对文学、历史、美术、音乐、军事等各方面的知识有广博的了解，并将其运用到英语课堂教学中，这将极大地提高学生的英语学习兴趣。如，在讲解高中英语外研版必修4Module5《ATripAlongtheThreeGorges》时，我校王奉军老师即兴用英语吟诵了毛主席的《水调歌头·游泳》、《卜算子.咏梅》。而当讲到convert的用法时，王奉军老师又给出了这样的例句：Inwar,thisairlinercanbeconvertedintoaaerialtankerimmediately（战时，这种客机可被迅速改装为空中加油机）。这样一来，大大提高了学生英语学习的兴趣，他们被王老师广博的知识所折服，都表示要做一个博学多识的人。王老师所教班级的英语成绩也得到了大踏步的提高。因此，英语教师不但要做英语“专家”，还要做“杂家”，对其他学科知识广泛涉及，取长补短，为我所用。

三、较强的教学能力

1、应具备与时俱进的教学理念和创新精神。教师的课堂教学理念、教学方法先进与否，对学生的英语学习兴趣、学习效率及成绩都有较大的影响。教师决不能再采用以前老式的教学模式，也决不能继续将英语课上成自己的“一言堂”，而是要积极了解、学习并运用先进的教学理念及教学模式，如生本教育、小组合作等。要让学生成为课堂的主人，让学生主动开口说英语，而教师只是起指导作用，真正实现“授之以渔”而非“授之以鱼”。

2、钻研教材、研究教法学法的能力。英语教师应在教学工作能力方面力求逐渐做到：能够自如地驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。

3、运用多媒体信息技术。目前，多媒体信息技术已广泛应用于各学段的英语教学中，这使得大容量、全方位的教学素材进入了教室。英语教师必须改变以往一支粉笔、一本书的陈旧教学模式，而要学习掌握并充分利用现代化教学设备，特别是PPT的文字、图画、音频、视频播放功能，让多媒体技术更好地服务于课堂教学。

例如，在讲解强调句时：“ImetMrSmartintheparkyesterday.”可将句子中的I(主语)、MrSmart(宾语)、inthepark(地点状语)、yesterday(时间状语)分别设置不同的颜色，然后让学生对各句子成分分别练习“Itis…that/who…”句型。此外，在进行听力教学时，还可运用多媒体，一边让学生听，一边展示较难的句子，让学生更好地提高听力水平。

4、科研总结促教学。教师在教学过程中要多观察、勤思考，掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合；要勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题；对学生及教学中出现的问题要进行反思、研究、实践和总结，找到问题的所在和解决方法……这样的教师才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。

总之，只有教师具有良好的思想与文化素质、较高的专业素养及较强的教学能力，才能为学生英语学习的改善和提高奠定基石。教师要给学生一杯水，自己就必须有一桶水。因此，英语教师只有乐于奉献，不断学习，自我提升，努力强化自身职业和业务素质，才能立于讲台之上而无愧于心！