高职教学过程中的生态化多元结构研究

高职教学过程中的生态化多元结构研究

刘建剑

刘建剑

浙江机电职业技术学院浙江杭州310053

摘要：近几年，随着我国经济高速发展，促使我国各个领域的事业都趋于完善。在高职教育领域，随着我国教育体制的不断改革，截止到今天为止，我国高职教育已经取得突破性进展。在对高职教育不断改革的过程中，其发展过程始终在经济结构与产业机构以及职业结构的压力下，目前已经初步形成多元化的生态结构。针对于此，下文将详细阐述高职教学过程中的生态化多远结构研究，旨在于完善我国高职教学结构的生态环境。

关键词：经济发展教育改革科学化系统化分析与研究生态系统

由事物发展规律可知，所有事物都不能单独存于生态系统内，所有的事物都是相互影响相互依存的，同样，教育也是如此。高职教育一直饱受着外部影响因素的困扰。极大程度的干扰到教学质量的提升，久而久之自然构成制约高职教学的生态结构。高职教育内部包含很多错综的关系，其中部门数量很多，所以高职教学本身就是一个复杂的高等职业教育结构。在社会经济与产业职业以及人才需求的干扰下，高职教育的发展受到极大的影响，最后形成一个多元化多层次的生态系统。

一、高职教学过程中的生态化多元结构

高职院校本身的性质决定了其主要教育目标，为社会打造专业能力过硬的社会需要型人才，因此影响高职教育发展的两大重要因素便是学生以及社会市场，后者对人才的需求，恰恰来源于企业对人才的需求。但是，由于企业会根据自身的发展情况，进而选择不同专业的人才，企业本身的社会效益与经济效益是影响企业招聘人才的因素，因此，一直以来影响高职院校教育发展的几大机构分别是，人才、经济、产业与社会结构，这几大结构相互融合便构成了庞大的生态系统。

二、高职教学过程中的生态化多元结构的分析

2.1人才结构的影响

高职教学质量首先会受到人才结构的影响，最显著的部分在于就业方面。高职院校吸收大量生源的有力保障就是就业率。如果一所高职院校没有理想的就业情况，那么是不会有生源的，同时也失去了办学的初衷。高职院校内的学生是否能够找到一个合适的企业，这与高职教育有很大的关联，所以人才结构对于高职教学的直观影响越来越严峻。

2.2经济结构的影响

经济结构包含农业与工业等等经济，其主要是影响经济发展的一种模式构成。现阶段，我国农业产业发展正在朝着工业化与市场化转变，市场对人才的需求受到经济体制转变以及经济提升的影响，除此之外对于高职教学来说，一定会场产生较为深远的影响。

2.3产业结构的影响

近几年，随着我国经济与科技高速发展，促使我国产业化发展逐渐趋于完善，我国产业结构在不断改革之中，逐渐我国对于高端人才的需求量在不断上升。在这样的社会背景下，高职院校的发展会受到较为有利的影响。与此同时，高职教学在这样的背景下也面临严峻的挑战。

2.4职业结构的影响

职业结构是一种包含社会所以职业的组合体，高职院校与职业的关系恰恰是一种供需关系，高职院校培养专业素质人才，职业会根据需要，进而选择不同专业的人才。高职教学的发展，很大程度受到职业结构的影响。因此，高职院校在课程安排上，一定到严谨、合理与科学化。只有这样才能培养出社会需要的人才，进而提升高职院校的就业率。

2.5社会结构的影响

社会的影响方面有很多，原因在于社会本身是一个庞大的结构系统。大部分人对于高职院校的认知，仅仅停留在高考失利的无奈之举。但是，企业方面则不是这样认为，他们与高职学生的机会是同等的，并且中职人才的薪金要高出高职人才很大一部分，等等错误思想，影响着高职教育的发展。

三、高职教学过程中的生态化多元结构的研究

3.1我国高职教学工作面临的难题

在多元化结构的影响下，我国高职教育的专业结构越来越不能适应外在的生态环境。久而久之，高职教育的专业结构就会失衡，严重影响就业率，除此之外还会导致一些不可预知的问题发生。为此，高职教学只有调整专业机构才能适应多元化生态变化。现阶段，我国大部分高职院校都是公办的，一些民办高职院校发展空间所剩无几，所以相关部门应该大力扶持，只有这样才能为社会培养出更加专业的人才。

3.2改革当前高职教育体制

我国高职教育按照层次划分，可以分为专本研博四个层次，由于当前大部分高职院校都停留在专这一层次，即使有达到本这一层次的，却也只是少数部分，这样以来严重影响高职教育的发展。因此，我国需要持续对当下高职教育进行合理科学的规划。

3.3优化专业结构

根据上文阐述可知，我国高职院校当前第一步需要紧紧跟随产业升级所引起的生态环境变化。始终掌握最新的产业化发展动向，只有这样才能令高职教学的专业结构在调整过程中，可以紧紧跟随产业化发展的脚步。第二点，高职教育要始终从大局出发，认真设计学生的专业结构与各种调整。第三点，通过与企业以及工学的结合，在优化专业结构时要从市场需求和自身办学情况做出相应的调整，只有这样才能从根本上优化高职教育专业结构。现阶段，我国高职院校教育由于外在生态系统的复杂性与变化性，导致对于产业以及职业的需求在慢慢上升，如此一来就对高职院校本身的结构层次提出更高的要求。因此，我国政府部门应该加大对本层次高等职业教育建设的力度，不断突破、创新。争取早日设计、规划出完善的专业结构，不仅为社会做出贡献，同时也提高了学生的就业率，这对于学生未来的发展有很重要的现实意义。

四、结束语

根据上文分析与研究可知，随着我国高职教育不断转型与改革，种种影响高职教育结构的因素，都在潜移默化的影响着高职教育的发展。因此，在不断深入的过程中，一定要牢牢把握当前的产业结构变化，构建完善的层次结构，进而不断促进我国高职院校稳定长远的发展下去。

参考文献：

[1]徐蕾.基于生态思维视域下高职院校创新型人才培养[D].东华理工大学，2016

[2]姜华萍.高职教学质量监控与评价现状及对策研究[D].福建师范大学，2016

基金项目：本论文系2018-2020年信息化教学研究课题《“互联网+工匠精神”视域下的高职智慧生态化教学研究》中期研究论文。