俄语学习的重要性及学习方法

俄语学习的重要性及学习方法

祖丽菲娅

祖丽菲娅新疆维吾尔自治区塔城地区师范学校834700

一、中俄贸易状况逐年加强要重视俄语学习

早期与我们中国关系最好的苏联，解体后分成若干大国，俄罗斯成为了现在在世界上举足轻重的实力大国。而说到教育，俄罗斯的教育是世界上最严谨的教育，而俄罗斯人的整体素质是世界上最好的。许多孩子总认为俄语难学，把这个作为拒绝到俄罗斯留学的理由，其实只要有好的学习方法，20天也可以速成日常用语，更不要说在有语言环境的俄罗斯了。俄罗斯的不少大学世界闻名，而且无须入学考试，申请成功率高，花费又不多，这样的留学道路当然是最适合工薪阶层的。整个高等教育所花的年限比其他国家的相对要少。

2009年是中俄建交60周年，也是中俄语言年的“俄语年”，2010年将在俄罗斯举办“汉语年”，这是双方继成功举办中俄“国家年”之后，为推进中俄世代友好、促进战略协作的又一重大举措。这完全可以说明以后俄语在中国的市场是非常有潜力的。因为现在国内俄语出现了断层，现在许多外国语大学，都把俄语做为重点专业推广，足以证明对俄语的重视。

当前国内就业环境日益严峻,学习深造不仅仅是为了提高自我的知识含量,更为重要的是能够找到一份不错的工作，俄语是个小语种当中不错的选择。

俄语属于斯拉夫语系的一种，拥有非常复杂的词尾变化，但同时俄语也是非常优美的语言之一，在俄罗斯的历史上诞生了非常多的诗人和传世名作。

俄罗斯经济这些年复苏的很快,不但是在黑龙江新疆一些边境地区,中俄贸易很活跃,就是在首都北京的核心地区,外交部旁边的雅宝路,街上的路标,商店的牌牌也都是中俄双语的,很成规模。

中俄贸易状况逐年加强,留学毕业人才需求量递增,随着今后几年俄经济进一步好转和两国迅速扩大的全面合作,加上与之不相适应的国内严重缺乏的俄语教育,以及俄罗斯是一个大国,与我国有漫长的边境线,双方经济有很强的互补性等原因，可以预见二、三年内,这方面的人才缺档将迅速出现,并且在以后十年的相当长时间内留俄毕业生将处于供不应求的局面。

俄罗斯资源丰富,土地辽阔,文化深厚,科技发达,这些都是中国需要的，尤其是能源和科技方面。从俄罗斯留学回国的学生就业前景相对较好,我国的机械制造、能源企业、外贸、旅游及国家机关等单位对俄语人才非常重视。

二、运用各种教学手段，教给学生好的学习方法

学困生学习意识增强了，就要采取各种补救措施帮助他们补课，要求学生自己课后从基础逐步补上来。课上老师领着补。在教学中补，经常询问补习情况，鼓励其每一点进步，每一点成绩。

要坚持从教学一开始就使用俄语问候语，课堂用语，给学生起俄语名字等。这些形式带动了学生使用俄语，增进了学生与俄语之间亲切的语言氛围，效果很好。

教师只讲重点，难点。更多的时间给学生，启发学生来分析解决问题，教师只对疑难点拨，引导。学生通过大量的实践练习，各种能力得到发展。每节课每个学生都有展示的机会，包括差生在内。

介绍俄罗斯，了解俄罗斯的国情文化，教唱俄语歌曲，举办俄语竞赛等，这些活动使学生们感受到学习俄语的兴趣。增强了学生学俄语的信心。通过百词竞赛、书法比赛、阅读比赛等活动有利于巩固、扩大学生的知识面，开阔学生的视野，提高学生的听、说、读、写、译的交际能力，起到事半功倍的效果。作为一名俄语教师，我认为在不断提高教学手段的同时，还应不断提高自己的口语表达水平，如果教师的言语实践能力很低，那么他就无法带领学生进行模拟的交际活动。一个教师只有课讲得生动活泼，引人入胜，才能赢得学生，而赢得学生则意味着胜利。我们要努力让同学们心情愉快，饶有兴趣地上好每一节俄语课，并收到较好的效果。

教给学生好的学习方法。如要求学生做课堂笔记，每课，每单元，每册学完后，都要做系统性的分类归纳总结。这既锻炼了学生的思维能力、概括能力和记忆能力，同时自己归纳的东西印象要深刻得多。全面加强听、说、读、写、译技能训练。在学习入门阶段先抓好语音关，力求学生发音准确，并学会拼读，为今后提高听、说、读的能力奠定基础。在俄语课上，形成课前值日生汇报制度，由最初简单的问候到日期表达、天气预报、出勤状况以及复杂的校内外新闻等。教学中坚持用俄语授课，使学生养成听说俄语的习惯。教师在课堂上尽量多模拟真实的语言交际，采用情景练习，加上视听等直观教学手段，给学生创造一个身临其境的交际场所，通过这样的办法使学生能学到生动活泼的外语，让学生做课堂的主人。改变过去的那种“注入式”教学方法，改变师生间在课堂上的那种单方面主动和单方面被动的关系。课堂上，教师既是编剧、导演，也应该是演员，学生在教师的指导下，积极主动地参与整个教学过程，在模拟的交际课堂上，师生密切配合，共同完成教学任务。

总之，现在中俄两国关系发展良好,这样,在我国各个领域都需要有不同程度的、有过国际化教育背景的、高度的专业文化素质的复合型人才。在采取各种综合性教学手段和措施后，会大大增加学生学俄语的积极性和热情。

参考文献

[1]高凤兰著俄语教育的理论与实践[M].东北师范大学出版社，2003。

[2]阿曼古丽.哈斯木在俄语教学中怎样培养学生自主学习能力[J].社科纵横，2010，（09)。

[3]丛金资浅探在教学中如何激发俄语学习兴趣[J].科技创新导报，2009，（28)。