健康教育在职业健康监护中的应用

健康教育在职业健康监护中的应用

张文

（四川石油管理局总医院四川成都610000）

【摘要】目的：就健康教育在职业健康监护中的应用效果进行分析。方法：选取800例接受职业健康监护的受检者作为研究对象，随机分组，400例观察组受检者全程健康教育，400例对照组受检者则仅接受职业健康检查，就两组受检人员的各项指标进行对比分析。结果：观察组的各项指标比对照组受检者有着显著的提升，P<0.05差异具有统计学意义。结论：健康教育在职业健康监护中的应用能够使受检者的知识和防护意识得到有效的提升，值得进行推广与应用。

【关键词】健康教育；职业健康监护；应用

【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2018）17-00-02

【Abstract】ObjectiveToanalyzetheeffectofhealtheducationonoccupationalhealthmonitoring.Methods800subjectswhohadundergoneoccupationalhealthmonitoringwereselectedastheresearchsubjects,400subjectsintheobservationgroupreceivedafullcourseofhealtheducation,and400subjectsinthecontrolgroupreceivedonlyoccupationalhealthexaminations.Itemsforcomparativeanalysis.ResultsTheindicatorsoftheobservationgroupweresignificantlyhigherthanthoseofthecontrolgroup.P<0.05differencewasstatisticallysignificant.ConclusionTheapplicationofhealtheducationinoccupationalhealthmonitoringcaneffectivelyenhancetheknowledgeandprotectionawarenessofthesubjects,anditisworthpromotingandapplying.

【Keywords】Healtheducation;Occupationalhealthmonitoring;Application

职业健康问题威胁着相关从业人员的身体健康以及生活质量，需要给予其必要的职业健康监护工作，从而保障该群体的身体健康[1]。本文主要选取了800例进行职业健康监护的受检者作为研究对象，并且就职业健康监护过程中健康教育工作的应用效果进行了探究分析，报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取本院2015年3月—11月期间接收职业健康监护的800名受检者作为研究对象，对所有的受检人员进行随机分组，观察组，对照组各400名。其人员具体信息如表1所示。该800名研究对象年龄在20～58岁，工龄在2～24年，接害因素涉及粉尘、噪声、职业机动车驾驶、苯、高温等工种，两组患者的一般资料进行比较，P＞0.05具有可比性。

1.2方法

1.2.1对照组：本次研究中仅给予对照组常规的职业健康检查项目。

1.2.2观察组：本次研究中给予观察组受检者除了常规的职业健康检查项目外，还全程增加了健康教育，具体内容如下：（1）加强对职业健康监护相关知识的宣传力度，根据不同工种来进行宣传折页的发放，宣传内容包括接害因素种类，体检结果解读及相关防护知识等等[2-3]。（2）对受检者进行体检报告的合理讲解和指导。（3）为接害员工建立职业健康监护档案，系统、连续的对其健康情况进行评估、追踪、指导。（4）深入企业对接害员工进行健康知识的讲座[4]。

3.讨论

在每年进行职业健康监护过程中，我们发现了大部分从业人员存在有健康知识缺乏、对职业健康监护必要性认知不够，对检查结果不重视等诸多问题。此外部分从业人员在工作中，对于职业病的防护意识不足，并缺乏有良好的保健意识。这也就导致了员工们存在有一定程度的身体素质下降情况，对于工作企业以及企业的生产情况也会造成非常严重的影响，从而使得个人以及社会的负担得以增加。基于这一问题，就要求在职业健康监护过程中进行全程健康教育，这样才能够使得从业人员充分认知到职业病的危害性，并对自身的健康状况有一个清晰的认知，加强自身防护，从而取得良好的职业病防治效果。

在本次研究中，观察组受检者认知、满意程度要显著高于对照组，且观察组受检者对于健康知识的知晓程度也要明显优于对照组（P＜0.05），综上所述，在职业健康监护中加强健康教育工作，能够使得受检者对相关职业病的了解程度得到有效的提升，加大广大从业人员在职业监护过程中的依从性，因此值得临床应用跟推广。

【参考文献】

[1]邓松英,黄才千.护理健康教育在职业健康监护中的应用[J].广西医学,2015,21(3):431-432.

[2]苏秀群,李倩玲,黄莉莉等.职业健康监护人群健康教育内容模块需求分析[J].齐齐哈尔医学院学报,2016,31(3):372-374.

[3]刘婷芳.电力生产企业职业健康监护情况分析与评价[J].价值工程,2017,11(32):159-160.

[4]张腾予.分析沐川县人民医院职业病体检质量的控制要素[J].中国保健营养,2017,(29):332-333.

[5]复旦大学附属金山医院.一种健康体检与职业病体检合并检查方法CN201710128135.X[P].2017-07-14.

[6]李晓林.浅谈县级医院职业病体检的管理[J].中国保健营养,2016,(3):405.